我要考校。

    ” 如此反复。

     这“包本法”的精髓便在于，趁学童小的时候，先教他们把四书五经背下来，背得滚瓜烂熟，等到年岁大些，再慢慢讲解含义，年岁愈大，领悟愈为深刻。

     倒不是曹夫子敷衍了事，在大庆朝，各家学堂私塾，教导幼童时，皆盛行此法。

    他们觉得，学童年岁小，讲了也不甚明白，倒不如先背下来，把底子打牢，再慢慢消化。

     对于此法，裴少淮谈不上反对或是支持，既然盛行，自有它的用处。

    那县试、府试里，所考的帖经题，不就是要考生一字不差地将原文默写下来吗？这是科考路上的必备技能，总归迟早都是要背的。

     不过，对于摇头晃脑读书，两兄弟都不甚喜欢。

     津哥儿道：“每次扯着嗓子喊，便觉得自己像那屋顶上的公鸡，声声啼叫喊得日头升天。

    ” 淮哥儿则道：“我倒觉得自己脑袋像那婆子浆洗衣物时用的棒槌，邦邦直敲撞得头昏脑涨。

    ” 声声啼叫喊得日头升天，邦邦直敲撞得头昏脑涨，好巧对仗了。

     可兄弟俩有甚么法子，若是不摇不晃，曹夫子便会说他们体态不端，还要挨手板子。

     这日，曹夫子又在课堂上考校他们背书，背《论语》公冶长篇。

     裴少淮先背，虽略有磕绊，但总算是背全了。

     轮到裴少津，句子停顿显然不如裴少淮，但背得又快又流利。

     裴少淮心里自嘲，刚穿过来时，还曾想是不是要藏拙，免得被人发现过于聪慧，视为妖孽。

    如今看来，哪里用得着他藏拙呀，在真正的“妖孽”面前，他也就仗着自己是个“老妖怪”，才不至于太逊色。

     津弟这记忆力，是真的没得说。

     而且还特别用功。

     正当裴少淮略开小差之时，忽听闻曹夫子道：“你且停下来。

    ” 津哥儿背书声止。

     “我方才让你背哪一篇目？