习。

    ” 他们少时读诗，多是不知其意的吟诵，后来才渐解一二，有这样的讲解，的确能更快疏通读诗的障碍。

     【下面请大家对照ppt上标出的节奏，结合注释自由朗读课文，想一想，根据标题的阐释与课文内在结构，我们可以把这首诗分成几个层次呢？】 楚棠在水镜上放出原文，众人经过前面的大段铺垫早就被吊足了胃口，迫不及待地仰头，想看看这个能令天子辞辇、贵妃研磨、力士脱靴最后又被赐金放还，得到后世极高赞誉的李白到底写出了什么样的惊世大作。

     “海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹……” 嬴政的声音逐渐低了下去。

    瀛洲，他听那些方士提起过，说海上有三座仙山，分别是蓬莱、瀛洲、方丈，其上有仙人居住，可求长生之方。

    李白此语是说瀛洲难求，但天姥山可求吗？ 他的心脏微微激动，几欲立刻差人去往天姥山。

     “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

    天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

    好，好气魄！气势惊人奇之又奇，好一个李白！” 曹操大为激赏，内行看门道，短短几句他便知晓，李白实在无愧于后世赞誉，其诗风流恣意，随性而又豪气阔大，简直让人一读便目眩神迷。

     曹植双目亦是神采奕奕：“这几句深得屈子精髓，比之《天问》、《离骚》之篇亦是不遑多让，真是惊世之才！” 未央宫。

     “霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下……”刘彻双眼放光：“这李太白莫非是成仙了不成？！” 长安。

     贺知章击节赞叹：“好啊，此诗当真如仙雾弥漫，非凡尘之笔能写。

    李太白啊李太白，你果然是个谪仙人！” 贺知章虽然没有被后世的网络语言“荼毒”，但这句话却深得网络语言精髓，替换一下就是：这诗是神仙写的吧！！！ 李白摆摆手表示不敢，他一方面觉得这首诗诗写得确实不错，是自己一贯的风格，另一方面又有局外人之感，好像隔水见花似的。

     就，有点分裂。

     【大家读完了吗？这个问题应该非常好解决，这首诗为梦游之作