，并让我来裁剪。

    因为蓝老师在日常的手工课的时候发现，全班的裁剪能力谁也无法和我相比，任何线条描绘的图形经过我的裁剪都可以弄得分毫不差，图形每有一点多剪一刀，或者少剪一部分的情况发生。

     接下来相对比较危险的部分则是交给兰老师了，两长两短四根木条用强力胶合并，并且涂上棕色的油漆，让外在看着就像是用真的木头做的一般。

    白色轻纱铺盖在木条上，四个角使用带着彩色珍珠的大头针嵌入固定。

     “哎哟，颜料笔怎么找不到了？”最后的一步，点墨上色。

    但是奇怪的是，老师却找不到合适的颜料笔，于是摸了摸我的头，将我之前把玩的颜料瓶都拿了出来，跟我说道：“红吟啊，你在这里自己选觉得好看的颜色，等一下老师找来画笔过来，然后再教你怎么弄好不好？” “好！”我看着这五彩缤纷的颜料有些眼花缭乱，蓝老师也是非常放心的离开教室。

     而此时此刻，在教室的另外一边，一个身影正死死地盯着我，眼神之中尽是憎恶之色：“你竟敢……伤了我的身体……我也不会让你好过！” 当蓝老师重新返回教室的时候，我已经坐在另一个座位上，正在摆弄着那些颜料瓶，而蓝老师拿来的只不过是长度只有食指前一小节的二分之一长的笔，这种笔应该是用来上细节色的，所以相对较小，赤橙黄绿青蓝紫——七种颜色用了好几种不同的顺序点墨在雪白色轻纱上，每一种颜色点出个椭圆形。

    一整套的点墨下来，四个屏风上满是点点斑斓，但是各种颜料之间又不相互对冲，真的就有种不用透过窥镜就可以看到万花筒之中的瞬息万变和万紫千红。

     最后，蓝老师回形针将四个屏风用强力胶相互衔接在一起，这样，屏风就完成了！ 蓝老师将我的手工放在了展示台上，并放上了我和老师自己的照片，但是这个作品的名字却让她犯了难，不过看着我之前一直喜欢玩的万花筒，她提笔取名叫做“浮世”。

    我之后才明白其中的意思：大千世界的万千繁华和灯红酒绿都浮现在眼中。

     可我不明白的是：总感觉这句话就像是在说我似的。

     事情做完了，蓝老师自然就没有什么事情再束缚着我了，于是我撒开腿便跑向了幼儿园的游乐场上，蓝老师留下来帮收拾椅子，我坐过的椅子被我压得暖暖的，可见从开始做手