度地，激发出每一个普通士兵，向上爬的欲望和野心！ 在这套制度下，军队，将不再是一个简单的集合体，而是一个充满了竞争与活力的，巨大的“战争机器”！ “第二制：三三编组，权责到人！” 李承乾，抛出了他的第二个，也是在军事组织上，最核心的改革。

     “孤，要废除现有的‘十人为一火，五火为一队’的编制！” “全军，将以‘三人为一伍，三伍为一什，三什为一队’的模式，进行重组！” “每一伍，设一伍长。

    这三人，在战场上，必须同生共死！一人战，两人援；一人退，两人皆斩！他们的战功，共享；他们的罪责，共担！” “伍长，由这三人中，最勇武、最聪明的士兵担任！他，将拥有临阵指挥的绝对权力！” 侯君集和李积的瞳孔，猛地一缩！ 他们是真正的军事大家，他们比任何人都更能理解，“三三制”的可怕！ 这是一种源于后世，被无数次战争验证过的，最高效的步兵战术小组模式！ 它将指挥权，下放到了最基础的作战单位！ 它让军队的作战模式，从过去那种呆板的、大兵团的整体冲杀，变得更加灵活，更加坚韧，更加富有攻击性！ 一个三人小组，既可以作为整体作战，又可以根据战场形势，迅速分散，互相掩护，互相支援。

     这样的军队，在战场上的生存能力和持续作战能力，将得到指数级的提升！ 这，是一种彻头彻尾的，战术上的“降维打击”！ “第三制：思想教育，日夜不休！” 如果说前两制，是“利”与“术”的改革，那么这第三制，则是直指“心”的终极武器。

     “孤，要在我先锋营中，设立‘教员’一职！” “每一队，皆需配备一名教员。

    此人，无需武艺高强，但必须，能言善辩，且对我大唐，对我这个太子，有绝对之忠诚！” 李承乾的目光，落在了李纲和马周的身上。

     “而教员的人选，便由李师与马参谋，从那些读过书，有见识，但出身寒门的士子中，亲自挑选、培训！” “他们的任务，不是带兵打仗。

    ” 小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！ “而是每日清晨、傍晚，组织所有士兵，学习！” “学什么？” “学习我大唐的律法！学习孤，为何要打高句丽！学习我们，身为军人，保家卫国的神圣职责！” “他们要做的，是倾听每一个士兵的心声，解决他们的困惑，调解他们的矛盾。

    他们，既是老师，也是兄长！” “孤要让‘忠君、爱国、保民’这六个字，像烙印一样，深深地，刻进每一个士兵的骨子里，融入他们的血液