地回答：“当然。

    ” 所以五年前的、尚未成熟的钟檠只是需要一些时间去消化和接受。

     他有一个多月没再去找禹灵，但每天脑袋里想的都是他，前几天是生气，后面的很长时间就变成了纠结及思念。

    班级里坐着也心不在焉，刻意放空脑子在纸上瞎画，都能无意识划拉出对方的样子——虽然是个□□小人，且明显画技不佳。

     不管了！ 钟檠受不了地把笔一扔，无论是男是女都显然减损不了他对禹灵的喜欢，这几十天见不到人他浑身都难受。

     可等周六他再去先前那几个地方时已经找不到禹灵了。

    他找了两天，把每一个他们曾经去过的地方都看遍，也没再见到那人半个身影。

     周一他没去上课，直接摩托车飙到第三中学守在门口等人，等不到，又混进学校从高三开始一个班级一个班级往下问，差点把三中翻了个底朝天。

    最后还是班主任发现他逃课不上学，联系了父母。

    三中的教导主任也恰好抓住这个在学校里扰乱纪律的外校生，同样一个电话打到了钟父那。

     钟檠被关在教导主任办公室等着钟崇严来接他，他怀着一点微末的希望，趁这时问主任三中有没有一个叫禹灵的学生。

     教导主任狐疑地看他。

     “不用其他的信息，我只要知道有没有这个人。

    ”其实他已经隐隐明白答案，但总得问过才会甘心。

     教导主任顿了顿，才道：“据我所知，我们学校没有叫这个名字的学生。

    ” 钟檠颓然坐回椅子上。

     看着眼前的学生大早上从那么远的地方过来找人，找不到又这副丧气样，主任忍不住唠叨教育起来，“都高三了，最重要的是什么？是学习！你们年纪还小，感情的事还早，现在要紧的是高考懂不懂？” 耳边的唠叨钟檠一