嘉便又继续埋头写字。

     之所以留着笔记到第二天抄，周嘉自然有自己的道理——因为笔记是徐亦的。

     无论是被迫还是主动，徐亦现在已经习惯将每一科的笔记工工整整地记在书上，然后在第二天的早自习里交给前一天偷懒的周嘉。

     久而久之，班上的同学们便也不觉得奇怪。

     大家甚至有一种在学习上被反超的危机感。

     徐亦的改变是潜移默化的，起初班上的同学只是发现他上课不再全程埋着头，后来注意到他会在老师提问时回答一两个问题，之后的每一个星期里大家都会发现他又一个还不错的科目。

     所有人都震惊于徐亦这样突飞猛进式的变化，甚至觉得不可思议，不论是同学还是授课老师，每个人都会经过一开始的质疑再到现在的被迫相信——实力永远无需多言。

     徐亦被谭薇叫去了办公室。

     办公室眼下只有师生二人，谭薇招呼人坐在对面，咳嗽了两声开始进入主题。

     “把你叫过来，主要是想了解下你现在的学习情况。

    ”当了人两年的班主任，谭薇对人的看法总是在变，有时觉得他这个人兴许还能救一救，有时又恨铁不成钢地觉得他大概就这样了。

     可近两个月以来人的变化是有目共睹的，各科老师都向她反应徐亦学习态度的转变，只要能坚持学下去，考上大学也还是有希望的。

    谭薇颇为欣慰，觉得一定要在这种时候多加鼓励。

     “嗯，”徐亦颔首，淡定自若地道，“还可以。

    ” “呃……”谭薇被这干巴巴的回答整得一时失语，干笑了两声，复又正色道，“我主要是想说，既然咱们学习态度端正了，那么以后就得好好学习，我不希望你只是一时的态度端正，学习也不是一两个月的事情，它是一个