了委婉质疑，不希望新生成为她们创新教学的试验品； 也是在暗暗提要求：工资既然由学校发放，你们就要循规蹈矩，身体力行，严格按照教导处制定的学习教案，进行常规操作，抓好进度。

     外语系年轻老师大多实习，或非正式编制，来此临时代课赚点生活费，岂敢跟薪资过不去，不得不主动放弃当前教学尝试，另寻他法。

     计算机系老师，表面和善，实则有招，充分发挥专业课编程技能，花些心思写了几段简短代码，课堂备用。

     每当大家偷看影音视频或玩小游戏，沉迷娱乐时，冷不防来个主机入侵控制恶搞，把台下全部电脑黑掉，致其蓝屏，死机，或植入让人匪夷所思的乱码病毒。

     通常一个回车键，运行代码，机房电脑满屏闪跳，全场学员懵逼惊愕，不明所以。

     计算机老师才和蔼可亲安抚大家不用担心，自卖自夸只是随手编了个小程序入侵并控制了所有电脑，往小了说是传播病毒，往大了说是黑客入侵。

     然后借用《黑客帝国》电影，绘声绘色讲述：勒索病毒事件、“CIH病毒”事件、“梅利莎病毒”事件、“冲击波病毒”事件、“爱虫病毒”事件、“震荡波病毒”事件、“MyDoom病毒”事件、美国1.3亿张信用卡信息被盗事件、索尼影业遭袭事件等多起闻名世界的黑客入侵实事案例。

     大家对这些事件兴趣盎然，对事件中计算机技能超凡的主人公和造成的巨大影响，充满崇拜与幻想。

     老师怕大家因黑客崇拜而德行走偏，急忙纠正表达：“ 黑客是不乖行为，大家要做就做白客，白客与黑客相反，专门抵制黑客入侵搞破坏，是正义的一面，是最该崇拜的真英雄，他们同样计算机技术超群，出类拔萃，但不管什么‘客’都不易达到，需要不可或缺的天赋异禀、及数已累计的努力、付出与汗水。

     唯一可以肯定，学好计算机，特别是编程后，成为一名优秀程序