在这看似普通的班级里,似乎隐藏着更多的谜团。
读心术，这个充满了神秘色彩，本应只在小说之中才出现的词语,竟然突兀地从一个学生的口中说出。
更令人诧异的是，并非是她自称有读心术可以窥探他人的内心，而是她宣称自己成为了被读心的对象。
这种情况,透露出一丝诡异的气息。
王老师继续讲述着事情的经过：“于晚樱神色紧张地对我说，不让我告诉她的父母,恳请我想办法帮帮她,让同学们停止读她在想些什么。
”
贺临专注听着,眉心微微皱起，一旁的黎尚也陷入了深深的思索之中。
王老师轻轻叹气：“这话语，可不像是普通学生要向老师反映问题时该说的。
所以我开始以为这是她的什么恶作剧，毕竟这个学生平时的状态就和其他学生有些不一样。
”
这样的回答,暗示的意味有些重。
一直在记录的黎尚抬起头看了王老师一眼，又和同样看过来的贺临对上了视线。
两个人无声地用眼神交流了一下，谁也没有多说什么。
见他们二人没有反应,王老师犹豫了一会，又补充说道：“当时，我尽可能委婉地劝告她不要太累,不要想太多，别给自己太大的压力,有时间不妨去医院检查一下。
第二天,我怀着担忧的心情与她的家人通了电话，提示他们要密切关注孩子的精神状态，家长表示会小心留意。
”
说到这里，王老师再次停下来观察了一下贺临和黎尚的脸色,见两个人还是面无表情地听着，才放心的继续说着。
“作为一名老师这么说不太好，但是出于对学生负责的态度，我还是觉得，这种话不会从一个心智正常的人口中说出。
虽然我只是名老师，并非专业的医生，无法做出精准的判断。
但是在那一刻，于晚樱的语气太笃定了，不像是在恶作剧，结合她平时的表现，我更加怀疑这个孩子会不会是生病了？她或许患上了精神分裂症。
”
“可是两天过后，我再去联系家长，家长说已经和她聊过了，声称孩子只是小说看多了，沉浸其中产生了幻想。
他们向我保证孩子绝对不存在任何心理问题。
”
“之后我找那孩子谈心，于晚樱竟然红着眼眶反过来质问我：‘老师，你不会真的把我那天说的话当真了吧？我就是想要试探你是不是真的关心我，能不能为我保守秘密，没想到你转头就告诉了我的爸妈。
’她还对着我笑，那笑容挺瘆人的，我现在回想起来就背后发凉。
她当时还不屑地说：‘你说能够和我当朋友，可以帮助我，全是骗人的。
你也不过是个恶心的大人，和他们是一样的。
’”
贺临的眉头皱得更紧，他思考着刚刚听到的话。
黎尚抬起头见贺临还在皱眉思考，并没有打断他，而是对王老师说：“感谢你的配合，你可以先去忙了。
”
“从那以后，我每次看到这个学生，都觉得她怪怪的。
她在班上也时常说一些疯言疯语，同学们因此都疏远了她。
”王老师往外走了两步又回过头，在黎尚看过来的视线里，王老师顿了顿，最后补充道，“不过依我个人之见，她应该与此次的失踪案并无关联。
”
一声下课铃声骤然响起，结束了他们严肃的谈话。
课间休息时间到了，学生们纷纷走出了教室。
班主任周老师见状道：“你们要见于晚樱的话也可以，只是我觉得，你们的调查方向或许有点偏。
”
她的话音未落，跟随着下课的人潮，一名女生快步走到了几人面前。
那女生穿着洁白的校服衬衣，一头乌黑的头发柔顺地垂落双肩，标准的黑长直发型散发着青春气息。
“她叫叶双成，是刚才游戏中最后被淘汰的学生。
”黎尚凑近贺临，压低声音说道。
贺临微微点头，他也认出了这名女生，她是刚才游戏中出现争执的学生之一。
看来，利用游戏对学生进行分化的策略取得了一定效果。
看到女生，周老师明显一愣，脸上现出一丝惊讶：“你怎么来了？”
贺临见状，上前一步拦在老师和学生之间，然后他对周老师道：“孩子们的心思总是千变万化，或许她想起了什么重要线索，我们和她聊聊。
”
周老师略显尴尬地笑了笑，往后退了几步，给他们腾出谈话的空间。
贺临迎向叶双成：“你有什么消息要告诉我们吗？”
在班上，叶双成与吴莹莹几人的关系比较亲近。
本来她没想打算提供信息，可是刚才那个游戏的最后一轮她竟然被几名女生一起联手踢出了局，这种感觉让一向自视清高的她非常不舒服。
刚才回到教室后，她思前想后复盘了一遍。
女孩惊觉，离开了那个小团体的庇护，她似乎也在被班上的一些人无形地排挤着，这让平日里自傲的她无法释怀，半节自习课都无法接受这个事实。
于是叶双成决定不再沉默，她鼓起勇气跑过来，想把所知的说出来。
然而现在站在了警察的面前，面对那种无形的压迫感，刚刚滋生出来的名为冲动的勇气，散了一大半，女孩又有点犹豫和惶恐，说话间