纹纸安放在教师桌上。

    卢平拿起它，一人发了两张，“现在，我们来做一个小小的训练。

    此时此刻，在教室里，我们就有很多的‘感觉’。

    请为我写下你们看到的、闻到的、触到的、听到的和尝到的东西。

    而今天晚上的作业，就是把这些单独的点，用合适的衔接和修辞手法写成一段感受描述。

    别忘了在纸张的开头写上名字和日期。

    ” 哈利将两张薄纸垫在书上，懒懒地拿起了笔。

     「哈利·波特，2011年9月14日。

    」 他看到了什么呢…… 「我看到了：桌子上的纹路、教室里的人、白板上的旧污渍、窗外的绿树、灰色的窗帘、深蓝色的墙纸、桌上的老电脑……」 「我听到了：窗外的鸟鸣、写字的声音、门外的脚步声、隔壁教室在放电影……」 隔壁教室竟然在看电影……哈利怀念起了轻松的九年级，那时候他们也看了很多电影。

    他“咔嗒咔嗒”按了两下笔头，旁边罗恩随即加上“哈利在玩笔”。

    屋外的秋意吹了进来，哈利额前的黑发动了动，他在触感一栏写下“风”。

     「我尝到了……」 咂咂嘴。

    早上吃的是烤鸡肉肠加煎蛋。

     「我闻到了：树叶的清香、清洁剂的味道……」 还有茶香。

     哈利抬起头，看见对面的斯莱特林放下了笔，翻开便携咖啡杯的盖子，喝着里面的红茶。

    从小培养的优雅举止与平日里恶劣的言语冲突但不违和，只是哈利怎么看，怎么都觉得那张脸长得让他极度反感，甚至于烦躁。

     他当机立断地握住笔，画了个句点。

     「树叶的清香、清洁剂的味道。

    」 在这之后，他们又赏析了几篇散文写作的范文。

    下课铃声响起，哈利把两张纸折小，塞进文具盒里。

    卢平再次重复了一遍关于论文的叮嘱和今天的作业，为同