能不能有节一起上的体育课啊。

    ” 老师批卷是中国速度，仅休息一天，学生们就被拉回去评讲，散学典礼时又要例行召开家长会。

     这回裴屿没办法跟邝野偷溜去食堂，因为裴屿作为班级、校内年级第一，被黄萌留下来，安排他在家长会上讲两分钟经验。

     在成为高三生的这个当口，家长和学生一样——甚至比学生还焦虑，黄萌希望裴屿能作为“学生代表”，也作为曾经的“问题学生”，浅聊几句心得。

     其实“话疗”对于混子们来说想必收效甚微，但看黄萌那意思，是要遍地撒网重点捞鱼，各种花样都尝试，能救一个算一个。

     裴屿起先是拒绝的，他和邝野不一样，不适合做这种抛头露面违心给人打鸡血的事。

     黄萌的话却劝动他：“你就想想你在这个关键时期最迫切想对父母说什么，是别给你太大压力？还是多给你一些鼓励？都行，替你那群朋友讲出来吧。

    ” 家长会的时候，裴屿在教室外的走廊“候场”，能听见一点点从操场那头传来的动静。

     山成楼选址以幽静为目的，是离操场最远的一栋教学楼，那些声音就变得有些失真，仿佛同一句话的前后音节都被拉扯开很远。

     黄萌叫到裴屿，裴屿才回过神。

     他没有稿子，也没有做许多准备，两手空空走上讲台。

    在短暂而必要的场面话后，他只有一句是真心实意想讲给台下家长们听的。

     裴屿迎着林亚男期许的目光，却淡淡道：“我们其实都希望能得到父母的认可和支持，不止认可一个分数，而是认可一段进步和成长；不止支持你们眼中‘伟光正’的事业，也支持……我们自己的意愿。

    ” 家长会结束后，林亚男揽着裴屿的肩膀在其他家长面前表演谦虚。