时，常莉肯定要调/戏她几句。

    然而此时她却没什么心情，只是不咸不淡地看了郁青一眼。

     郁青还反过来安慰她：“没事。

    没做过的事就是没做过，不怕查。

    ” 这道理常莉当然懂。

     只是人言可畏。

     她并不能帮到郁青什么，不过去打探消息还是能做到的。

     常莉拒绝了几次郁青的邀约，郁青也没在说什么。

     她一边欣慰，郁青变得不那么粘人，一边有点失落，怕郁青觉得她冷淡。

     她自己总感觉不到，不过郁青什么都没跟她说，应该就是没事。

     常莉作为郁青的带教老师，身份还是太过于显眼，并没能打探到什么，别人只愿意和她闲聊。

     对此，常莉半开玩笑半认真道：“带教老师怎么了，老黄还是我的带教老师呢，我不也没偏袒他嘛。

    ” 一阵嬉笑，忽然有人说：“哎莉莉，你们三个真是很传承啊。

    ” 常莉一愣：“什么传承？” “你不知道？”那人奇怪地看她一眼，“你的带教是黄老师，你带郁青，郁青又是黄老师曾经的学生。

    ” 这话似曾相识，常莉依稀记得，年初毕业生回来看老师时，老黄似乎也这么说了一句。

     她好像抓住了什么，赶紧问：“郁青是老黄的学生，没怎么听他们俩说过啊。

    ” “因为只带了她高三一年吧。

    ”另一个人解释道，“可能也是忘了。

    我听郁青高一高二的班主任说，她读高中的时候可吓人了，长得也不突出，刘海盖过眼睛，每天低着头坐在班级角落，挺吓人的。

    ” 常莉完全愣住了，以郁青的年龄来算，如果老黄是她高三的班主任，那么也就意味着，她实习的那个理科班，就是郁青的班级。

     小花…… 是她。

     郁青从来没有提过。

     她无端地产生一点愤怒，然而这也怪不到郁青头上。

     不还是她没想起来吗。

     常莉是真的没想起来，她记忆中的小花，是一个清秀的女孩子，细细瘦瘦的，几乎是皮包骨的身材，看起来家境不太好。

     小花也不太自信，总是把自己缩成一团，常莉给她写过很多信鼓励她。

     无论如何，意气风发的郁青，和她记忆中的小花都不是同一个人，两人没有一点点相似。

     但事实摆在这里，郁青就是她记忆中的小花。

     “听说她当时很喜欢一个她们班的实习老师？后来好像还要回来找那个老师，不过被拦住了……没有，没搞师生恋，她俩还都是女的呢，但实习老师似乎有被罚。

    ”又一个人加入对话，“那个实习老师教什么的，语文还是英语来着。

    ”