色，起身郑重一礼：“巧儿定当竭尽全力，不负二位的信任。

    ” 程巧儿的加入，如同在沉寂的湖面投下一颗石子，漾开的涟漪超出了所有人的预料。

     她不仅是才女，更似乎自带一种奇特的吸引力。

     或许是她的女主光环，或许是她的勇气感染了他人，又或许是女子学堂这个概念本身，就在许多被压抑的女性心中埋藏着种子，只等一个契机破土而出。

     在她之后，竟真的陆续有人前来应聘。

     先是有一位曾在大官家中担任管事嬷嬷、却因主家犯罪被赶走的中年妇人钱氏，她打得一手好算盘，做的账目清晰无比，听闻女子学堂竟要教女子算账谋生，犹豫再三后，终于鼓起勇气前来，愿意教授算学。

     接着绣娘苏娘子也找上门来，她的绣工极其精湛，曾有一绣千金的美名。

    她愿意将毕生所学，传授给愿意学习的女子，让她们有一技傍身。

     还有一位曾是乐坊琴师、如今年纪稍长不愿再颠沛流离的女子，愿意来教授琴艺，并非为了取悦他人，而是为了让女子也能懂得音律之美，陶冶性情。

     以及擅长棋艺的何小姐、作画圣手的吴夫人…… 这些女子，都并非传统意义上的学问大家，但她们都身怀技能，有着丰富的人生阅历，更重要的是她们都曾切身感受到身为女子的不易，内心深处渴望改变女子处境。

     十月和王芷兰来者不拒，只要品行端正、确有真才实学，便欣然接纳。

     女子学堂的师资队伍，竟然就以这种意想不到的方式，初步搭建了起来。

     经过紧锣密鼓的筹备，“京都第一女子学堂”正式挂牌开学。

     开学当日，没有锣鼓喧天，没有高官道贺，甚至还有许多人在暗中观望、嘲讽。

     但学堂门口，却聚集了许多前来送女儿入学的百姓。

     他们中有的是家境贫寒、希望女儿学门手艺将来能养活自己的普通百姓；有的是小吏商户之家、思想稍显开明，觉得让女儿多识些字总没坏处的父母；也有的是想着女儿在家就干点活，但很浪费粮米，不如送到这女子学堂