事情的转机出现在一个很偶然的机会,陈时昼加上郁临微信。

     文艺汇演没多久，学校办了一个校园角，带队老师在年级中挑几个学生负责,让他们各自添加社交账号。

     陈时昼添加上郁临。

     临近放假，树上的叶子逐渐转黄,扑簌簌往下落,除了建设校园角,还要忙复习,每个班自习时间不一样,去活动办公室的时间也不一样。

     本没有机会遇见的，但为了吸引更多学生,老师们计划着在下学期排一个话剧,经过商量后,剧本策划被交给郁临，而其他学生负责人由郁临统一调动。

     几个不同班级的学生负责人因为这件事，开始有了交流。

     郁临的头像是一只白色小狗，皮毛柔软,被主人抱在怀里，主人没有露脸,只用手指托着小狗下巴。

     某一天,小狗头像弹窗突然出现在陈时昼聊天页面,陈时昼看着它，心跳漏了一拍。

     郁临在那边公事公办的问他：『同学,把我初稿发给你,你有什么想法吗？如果有什么想法，可以和我说。

    』 因为是校园活动，郁临在老师要求下用课本故事改编出一个剧本,为了吸引更多学生参与进来，剧本设计了很多互动环节，添加了很多台词。

     整个故事有欢笑有泪，但因为幽默改编，把沉重的故事轻松几分。

     陈时昼读着这篇大部分学生耳熟能详的故事，沉默片刻，想起郁临桌上的总是生动有趣的漫画，于是道：『故事整体由主视角铺开，要不要加第三视角？』 他斟酌再三，对郁临说：『卖蚌人结局悲惨，但四分之三处他并不知道，还在欢笑自己钓到了巨大的蚌，不知这是空壳，这时候可以用画外音提示。

    』 『命运带来的仅仅是馈赠吗？这样说，既能够让结局不那么突兀，也能为观众增添一些代入感。

    』 命运带来的仅仅是馈赠吗？ 此时陈时昼也不知道，这句只是正常分析的话，也在将来让他有口难言。

     『有道理。

    』那头的输入框欢快跳动一下，郁临很快采纳了他的建议。

     因为这个提议，郁临似乎认为和陈时昼有话可聊，不知不觉，他们交流变得多起来，很多时候，陈时昼和郁临惊喜发现，他们简直是世界上另一个自己。

     他们性格不同，环境相异，但看待很多问题的观点竟然出奇一致。

     那时候学校有个煎饼窗口，老板做的饼味道很好，但非常抠门，舍不得放酱，态度也不好，忙起来会发脾气。

     有次人多，一个女生取餐牌的时候慢一点，被老板大声吼着，女生愣在当场，随即忍不住哭起来。

     郁临当时刚刚拿到自己的饼，他把饼递给女生，轻声让女生回班里吃。

     随后他站在窗口，睫毛抬着，注视老板，总是温暖的眼眸显得清冷。

     在一片嘈杂声里，郁临对沉着脸的老板说：“我们学校有几十个窗口，但大部分时间充裕的同学，都会来这里买饼，您真的觉得是因为您做的饼比别人都好吃吗？” “不是的。

    ”郁临告诉他，随后在周围一阵应和声里离开。

     一中学生大多知道，煎饼老板有一个身体不好母亲要养，小孩又查出重病，心情烦躁，学生们都可以理解，忍让着他，但这不是他肆意发泄的理由。