会有他严防死守、日夜奔波签下的几百万合作那么难吗？如此对比，才武东只想嗤笑一声。

     可是他万万没有想到的是，除了弟弟的考试成绩让他有些难以接受之外，竟然还被老师单独留下来约谈。

     其实这次约谈是开家长会之前班主任就跟他定好的，就在他们刚刚赶到，考的很差的弟弟转身就跑的时候。

     班主任神色凝重，才武东也不好怠慢，于是应了下来。

    但是后面来的家长越来越多，单独约谈这件事就被推迟到了家长会结束后。

     弟弟的座位偏后，倒数第二排，听班主任介绍，倒数两排都是学的不怎么样的孩子。

    他的身后没有家长，可是书桌里却有书本。

    可见这个位置是有学生坐的，只不过今天没有家长来。

     后面一整排，只有一个家长在。

     冷静观察后，才武东已经猜想到了弟弟在班级里的基本情况：学得不好、考得极差、没什么同学缘。

     简单来说就是孤苦伶仃小可怜。

    但是才武东还未生出同情——弟弟是什么性格，当亲哥的多少还是能知道一点的。

    没人跟他玩，未必是大家孤立他，而是弟弟那叛逆的性格加上有钱的家庭背景，导致脾性恶劣，高傲自大，令同学们对他敬而远之。

     才武东感觉到了养孩子的忧愁。

     家长会的内容无非是表扬一些家长育儿有方，再就是科普一些让孩子们养成学习好习惯的方法。

    学校和家庭双重学习环境对上高中的孩子非常重要，才武东明白这个道理，所以听得倒也认真仔细。

     一直到家长会结束，家长们陆陆续续地离开，才到了班主任和才武东单独约谈的这一环。

     “才文西家长，我就长话短说了。

    ”班主任的脸色又变得沉重起来，语气严肃，十分认真，“之前我了解到，才文西同学得了