舌头放置位置不对，音调不准，且声音怪异。

     打招呼是最基本的社交活动，每天上下课都必须强化训练。

     组长：“诺诺进步好大呀，好厉害！” 田愿歪头挥手，“我们先走了，跟哥哥拜拜，拜——” 诺诺挥手，眼神仓促扫过组长和发发，“巴——” 田愿把诺诺送去感统课老师处，简单的体育课可以训练他们的反应能力和注意力。

     她再去前台领下一个学生，只见陌生阿姨接走发发。

     田愿低声问组长：“那是小孩的谁？” 组长：“保姆阿姨。

    ” 田愿了然点头，有钱人家的小孩，一般都是爸妈挣钱，保姆接送看护。

     组长：“回头我跟你说。

    ” 中午吃饭，餐厅人多，田愿跟组长脱离大部队，落单对坐。

     组长说：“田老师，发发家长想让他跟着你上课呢。

    ” 田愿：“他现在什么情况，上普校还是特校了吗？” 语言能力不是诊断自闭症的标准，但可以反应小孩发育的水平。

    一般有一定语言能力的小孩会进入普校融合，无语言能力的特殊儿童一般建议去特教，硬要去普校，义务教育阶段普校理论上没有权利拒绝，实际上可以有多种形式劝退，比如家长投诉。

     组长：“上午特校，下午机构。

    ” 田愿每天各时间段的学生也呈现不同年龄分布趋势，上午一般是没上幼儿园的，下午是幼儿园和特校的，晚上是上普校的。

     她说：“我的课好像差不多排满了哎。

    ” 一想到发发舅舅，那个令她不舒服的男家长，田愿头皮发麻。

     这些天高正文一直断断续续发微信，打听中心情况时，她回礼貌性回复几句，话题转到她的业余生活，她就装死。

     高正文透露过发发家庭背景，家里还有两个姐姐，大姐刚成年，二姐上初中，奶奶催生孙子才有了发发。

    发发两岁半不会讲话，在医院确认重度自闭，由此开始干预，平常都是阿姨接送。

     爬盐山那天阿姨请假，奶奶带去，才走丢。

     因为小孩这个病，婆媳和夫妻关系都出了问题，发发爸妈这几年一直在闹离婚。

     田愿带过的学生，基本都清楚他们的家庭情况，父母才是小孩的终身老师，家庭干预是自闭症干预里最重要的一环。

     如果讲述人是妈妈或者保姆阿姨，田愿可以当是同胞倾诉，换成舅舅来讲，总感觉成了高正文接近她的谈资。

     组长说：“之前喜欢海绵宝宝的学生不来了，一三五下午还有一个空档。

    ” 那个学生能力较好，“脏话纸条”事件后，家长请了影子老师全天陪读，小学作业多，就不再来中心上课。

     田愿：“发发只上三天吗？” 组长：“其他两天好像在其他地方上。

    ” 田愿：“一定要我啊？” 组长：“辛苦你了，发发基础比较差。

    ” 田愿接了一个烫手山芋，回到海韵壹号，翘腿坐在床头，摇了摇腿。

     “老公，你还记得盐山碰到的那个小男孩吗？” 许翊坐床边擦头，“还有后续？” 田愿：“来找我上课了。

    ” 许翊转身，够到她的大腿，顺手抚摸两下。

     他说：“田老师就是有魅力。

    ” 田愿：“头大啊。

    ” 许翊：“这是家长的肯定，怎么会头大？你就是太谦虚，别人夸你一点你就不好意思。

    ” 提到家长，田愿更头大。

     她不怕学生，就怕家长。

    学生懵懵懂懂，顶多教不会，成年人心思健全，才构成复杂的江湖。

     高正文没有出格的行为，但女人直觉作祟，田愿莫名不舒服。

     田愿一头栽进许翊怀里，“我什么时候才能学到你的三成功力？” 许翊揽着她，“等夸你的人变多，你就脱敏了。

    ” 田愿：“不要脱敏，保持敏感，提防恶意。

    ” 许翊听出一点端倪，“谁对我老婆有恶意？同事、领导还是家长？” 田愿转移话题，小事化了，“我知道你有睡意。

    ” 许翊扔了擦头毛巾，蹬开人字拖上床，“再睡一次。

    ” 下一个周一下午，发发开始在星语童行上课，田愿送他出前台，阿姨来接。

     她顺嘴问一句：“你们怎么回去？” 阿姨：“之前都是妈妈接，要不我们自己打车，他坐不了公车地铁，会乱叫影响别人。

    ” 阿姨话音刚落，门口走进一个跟袁宇祥差不多高的男人。

     高正文容光焕发，像刚做完面部保养，跟苦逼上班族的精神状态截然不同。

     他笑：“田老师，我们又见面了。

    ” 田愿一怔，“原来今天舅舅来接啊。

    ” 高正文：“以后舅舅每天都来接。

    ” 田愿：“发发今天上课情况我刚跟阿姨说了。

    ” 高正文：“回头我有疑问再微信联系田老师。

    ” 田愿干笑一声，“好，发发拜拜。

    ” 发发由阿姨引导挥手，对着空气傻笑。

     高正文不着急离开，“田老师几点下班？” 田愿头皮发麻，警觉道：“今晚晚上开会。

    ” 高正文：“你们这老