“茕茕孑立，沆瀣一气， 踽踽独行，醍醐灌顶， 绵绵瓜瓞，奉为圭臬， 龙行龘龘，犄角旮旯， 娉婷袅娜，涕泗滂沱， 呶呶不休，不稂不莠， 卬… 咄嗟，蹀躞，耄耋，饕餮， 囹圄，蘡薁，觊觎，龃龉， 狖轭鼯轩，怙恶不悛， 其靁虺虺，腌臢孑孓， 陟罚臧否，针砭时弊， 鳞次栉比，一张一翕……” 原来那个字该这样念，而这个字又该那样读。

     叶凡把生僻字娓娓唱来，班组委那些人竟是有种豁然开朗的感觉。

     沈君娅有种感觉，这首歌完全是为她们这些即将高考的学子量身打造的。

     虽然里面的生僻字平常不会经常用到，但如果在高考的时候撞见了呢？ 用歌曲的形式来学习生僻字，即加深了印象，又让很多人对生僻字产生了更浓厚的兴趣，更愿意去接触中国传统文学的传承和发扬。

     但，这首歌真的是叶凡写的吗？ 沈君娅真的觉得这首歌很惊艳，不仅是歌词，还有旋律，都是那样的出色。

     她完全不敢相信，这样优秀的作品是出自一个平常在班级里面默默无闻的学生之手，甚至这个学生还是个学渣。

     是他隐藏的太深？ 还是我们一直都是戴着有色眼镜去看待他。

     不管如何，今日过后，谁都不敢再用轻蔑的眼神去看待叶凡。

     包括她。

     而现在，最重要的事情，就是享受，享受叶凡的美妙歌声，享受中国传统文学的博大精深。

     “我们中国的汉字， 落笔成画留下五千年的历史， 让世界都认识。

     我们中国的汉字， 一撇一捺都是故事。

     现在全世界各地， 到处有中国字， 黄皮肤的人骄傲地把头抬起。

     我们中国的汉字 一平一仄谱写成诗。

     …… 优美旋律自宫商角徵羽 众人皆说成之于语故成语。

    ” 叶凡的声音在高处渐行渐远，大鼓的声音也是慢慢走低飘散，直到整个教室再没有了音乐，甚至也没有声音。

     这时候，所有人才发现，这首歌竟是