镜干涉装置，要求推导条纹间距与棱镜顶角的关系。

     最让他挑眉的是近代物理题，直接甩出了一个关于α粒子散射实验的修正模型，需要用量子力学的概率密度概念重新解释实验数据。

     周围的考生们有的咬着笔杆，有的在草稿纸上疯狂涂画，监考老师的脚步声在寂静的考场里显得格外清晰。

     顾玺却异常平静，他的思维像一台精准的计算机，将题目里的每个条件拆解、重组，那些在预赛中看似分离的知识点，此刻在复赛的试卷上织成了一张立体的网。

     他甚至在解电磁学题时，顺手在草稿纸边缘推导出了一个更简洁的积分路径，比标准答案的方法少用了三步。

     当顾玺放下笔，检查完最后一个物理量的单位时，离考试结束还有一个多小时。

     走出考场时，发现柏瑾之靠着车门等在校门口的树下。

    他看着顾玺脸上没什么特别的表情，忍不住先开口：“怎么样？难不难？” 顾玺上车，接过他递来的矿泉水，拧开瓶盖喝了一口：“比预赛难多了。

    ” “啊？”柏瑾之心里一紧，“那你……” “但也就是大学物理的内容。

    ”顾玺补充道，嘴角勾起一抹浅淡的笑：“没老师说的那么难。

    ” 柏瑾之看着他眼里闪烁的自信，放下心：“好吧，算我多问，早该知道你肯定没问题。

    ” “只是理论考试而已。

    ”顾玺往后一靠，闭上眼：“还有实验考试呢。

    ” 理论考试通过后才能参加实验考试，因此，要等到第二天批卷完成，才能继续考试。

     第二天清晨，理工大的公告栏前已经挤满了人。

     顾玺隔着老远就看到自己的名字排在第一位，后面标注着“理论考试通过，实验考试时间：14:00-16:00，地点：物理实验楼302室”。

     顾玺没细看具体分数，只记住了实验考试的时间和地点。

     下午两点，他准时来到理工大学物理实验楼。

     实验考场被分隔成多个独立的小房间，每个考生面前的实验台上摆放着器材：气垫导轨、光电门、直流电源、示波器…… 今天的题目是“设计实验测量变截面圆柱体的转动惯量，并分析空气阻力对实验结果的影响”。

     这是一道典型的设计性实验题，需要自行搭建实验方案，选择测量仪器，处理数据并评估误差。

     顾玺戴上手套，先是仔细检查了一遍器材，随即在草稿纸上画出实验原理图：利用气垫导轨减少摩擦，通过光电门测量角速度变化，结合牛顿第二定律推导转动惯量的表达式。

     他的操作异常熟练，调平导轨、连接电路、设置示波器参数，每个步骤都精准到位，甚至在安装圆柱体时，还特意用水平仪校准了轴心。

     数据记录阶段，他没有急于测量，而是先做了三次预实验，观察数据的波动范围，确定最佳测量次数。

     处理数据时，他不仅计算了转动惯量的平均值，还运用最小二乘法进行线性拟合，并用误差传递公式估算了各测量量对最终结果的影响权重。

     当他利落的完成实验报告，将器材归位时，监考老师忍不住多看了他几眼，眼神里带着赞许。