继寻：“……” 他下?意?识的反应是低头去看笔记本，纸页上的字迹优美工整，分点条理清晰……这家伙帮他抄了一节课的笔记。

     主神没有搭理人的意?思，把笔记本还回去后?，他便把双手?环在?身?前，往后?靠在?椅子里，抬眼盯着黑板。

     屏幕切换到下?一张，显示的系列分问题是：被设定好的爱是爱吗？爱的表现是爱吗？ 继寻拿着笔记本，不知道要从何记起。

    隔壁的主神问道：“你觉得呢？” 继寻一个头两个大，为什么回答完老师的提问还要回答主神的？他都不知道哪一个更惊悚。

     “应该不是吧。

    ”他这么说道。

     主神偏头看他：“为什么？” “因为那些都是表象。

    ” 我被设定好了数值，多巴胺、荷尔蒙、一堆数据的作用下?，我会爱上你。

    当然，我也是为你量身?定制的，你原本也会喜欢我这种?类型的人。

     这个问题过去了，屏幕上跳出?了下?一个分问题：人类对机器人的爱，是不是爱？ 主神戳了戳继寻，继寻只好回答：“大概不是吧。

    ” “为什么？” “因为这是单方面的爱。

    ” “单方面的爱为什么不行？”主神问道。

     “因为机器人没法回应。

    ” “没有得到回应的爱就不是爱了吗？” 等等……这个问题他和陆子洋一起讨论过，作家和他的机器人助理什么的…… 继寻重新思考，片刻过后?，他换了个角度：“因为你不会允许机器人拒绝你。

    ” 当时陆子洋说得理所应当，现在?想来，这其实是个自由来源的问题。

    不允许对方拒绝的爱，只是单方面的权力?压制。

     衔接着上一个问题，下?一个分问题是：爱和自由意?志有没有关系？ “有吗？”主神问。

     “有。

    ”继寻回答。

     “为什么？” “可以选择的爱才是爱。

    ”继寻的逻辑渐渐清晰起来，“我可以不爱你的情况下?，我对你的爱，才是真实的爱。

    ” “那机器人对主人的爱呢？”屏幕上没有，但是主神这么问道。

     “那是服从。

    ”继寻回答道，“是主人自我意?识的延伸。

    ” 机器人没有自由意?志，所以它们?没有爱。

    来自另一个具有主体性的他者的爱，才是爱。

     主神沉默了。

     台上的教师说：“爱是相互的，爱是一方放弃自身?主体性的选择，爱需要不被爱的勇气，爱需要站在?对方的立场上考虑问题，爱是导向平等的途径。

    ” 现有的权力?架构下?，我们?不可能平等，只有爱让我们?平等。