明你够格教我。

     “噗嗤！”陈静老师直接被气笑了，又好气又好笑地伸手揉了揉陈野那乱糟糟的西瓜头，“小滑头！还学会讨价还价了！行！老师厉不厉害，你以后就知道了！保证让你心服口服！” 于是，在1994年的最后几天，溪尾镇幼儿园诞生了一对奇特的师生组合。

     一个是被迫回乡“避风头”的前乐队才女，满心想着挖掘和培养一颗未来的超级新星。

     一个是披着五岁幼童皮的重生老油条，心里打着利用老师身份和人脉的小算盘。

     目标看似一致（搞音乐），动机却南辕北辙。

     在陈静老师热切（且专业）的指导下，以及陈野“作弊”般（假装懵懂实则精准还原）的“超强领悟力”配合下，那首被陈野“瞎乱弹”出来的《小美满》（陈野内心：我容易吗我！），终于从破碎的灵感碎片，逐渐凝聚成型。

     陈静负责梳理结构、完善和弦进行、修正节奏，并运用她专业的乐理知识，让这首歌的骨架更加优美流畅。

     陈野则负责“灵光一闪”，在关键时刻“碰巧”哼出关键的旋律走向和那些充满灵性的歌词，比如“没什么大愿望，没有什么要一起闯”、“乌云还挺大胆，顶在头上吹不散”、“小狗在叫，树叶会笑，风声在呢喃”……每当这时，陈静看向陈野的眼神就更加炽热一分——神童！实锤了！ 一个倾囊相授，一个“作弊”配合，效率高得惊人。

     终于，在1995年1月18日，一个冬阳暖煦的下午。

     还是在老榕树下。

     陈静老师抱着她的专业木吉他（特意从家里带来的），陈野抱着他的破木吉他。

     两人并排坐着。

     当最后一个音符在陈静老师娴熟的指弹下完美收束，陈野也同步（假装有点吃力但努力跟上）地按下了最后一个和弦。

     温暖、治愈、带着淡淡生活哲学和小确幸的旋律，仿佛拥有了生命，在冬日的暖阳和微风中流淌、盘旋，最后缓缓消散在空气里。

     陈静老师长长舒了一口气，脸上是完成杰作后的满足和激动，她看向陈野，眼睛亮晶晶的：“成了！陈野，我们完成了！太棒了！这绝对是……呃……” 她话没说完，就看到旁边的“神童”陈野小朋友，正用小手指抠着吉他上一块翘起的木皮，一脸“终于搞完了好累哦”的咸鱼表情，仿佛刚才完成了一首未来金曲的不是他，而是刚刚写完了一篇幼儿园手工作业。

     陈静：“……”行吧，神童的世界，凡人不懂。

    反正歌是出来了！她看着手里记录着完整谱子和歌词的笔记本，感觉像捧着一块稀世珍宝。

    国内乐坛的未来……有希望了！虽然这个希望现在看起来只想抠吉他皮…… 喜欢重生1989从闽南菜园子开始请大家收藏：()重生1989从闽南菜园子开始