南方的九月还是很闷热的，下午同学们早早坐在座位上，从宿舍到教室也不过七八分钟，但很多同学都有汗渍斑斑的感觉，而头上嗡嗡的电风扇却是那么的亲切。

     同学们的课桌右上角整齐摆放着蓝色封面的《人体解剖学》课本，书页间隐约可见精心绘制的标记和笔记。

     詹晓阳轻轻摩挲着课本封面，心中涌起一阵奇特的感慨。

    前世他第一次接触骨骼系统时，只觉得枯燥难记，如今重来一次，却深知这些知识在未来的临床实践中有多么重要。

     上课铃骤然响起，教室里瞬间安静下来。

    脚步声由远及近，谢世川老师迈着沉稳的步伐走进教室——但今天与往常不同，他手中捧着一副完整的人体骨骼模型。

     教室里响起一片压抑的惊叹声。

     所有人的目光都被那副洁白的骨骼模型吸引。

    模型被小心地放置在讲台旁的支架上，在午后的阳光下泛着象牙般的光泽。

     黄朝彬忍不住小声嘀咕：这是真人的骨头吗？ 同桌林浩杰下意识地缩了缩肩膀，眼中却闪烁着好奇的光芒。

     詹晓阳推了推眼镜，仔细打量着模型的每个细节。

     谢老师微笑着扫视全场：同学们，从今天开始，我们将进入骨骼系统的学习。

    他轻轻拍了拍骨骼模型的肩胛骨，这是你们未来行医路上最亲密的伙伴之一。

     请翻开课本第15页。

    谢老师的声音清晰而温和，今天我们将学习骨骼系统第一部分：骨学总论和躯干骨。

     詹晓阳翻开课本，那些熟悉的插图映入眼帘：骨骼系统全景图、椎骨结构示意图、胸廓构成图...前世需要死记硬背的内容，如今看来却如此亲切。

     首先，我们来认识一下人体的骨骼构成。

    谢老师走到骨骼模型旁，一个成年人的骨骼系统由206块骨头组成。

    这些骨头根据位置可分为中轴骨和附肢骨两大部分。

     他轻轻抬起模型的手臂：附肢骨包括上肢骨和下肢骨，共126块。

    接着手指划过脊柱：中轴骨包括颅骨、椎骨、胸骨和肋骨，共80块。

     谢老师从讲台下取出一个透明盒子，里面装着各种类型的骨头标本：骨根据形态可分为四类：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。

     他拿起一根股骨标本：这是长骨，主要分布于四肢，起杠杆作用。

    又拿起一块腕骨：这是短骨，多位于腕部和踝部，能承受较大压力。

    最后展示一块顶骨：这是扁骨，构成颅腔、胸腔和盆腔的壁，起保护作用。

     詹晓阳注意到同学们都伸长了脖子，想要看得更清楚。

    谢老师很体贴地拿着标本在过道间走动，让每个人都能近距离观察。

     现在我们来重点学习椎骨。

    谢老师回到讲台，在黑板上画了一个典型的椎骨结构图，每个椎骨都由椎体、椎弓和突起三部分组成。

     他用不同颜色的粉笔标注各个部位：椎体是承重的主要部分；椎弓与椎体共同围成椎孔，所有椎孔连起来形成椎管，容纳脊髓；