高一下期5月，还有一件有趣的事情，学校当年要组织学生进行勤工俭学。

    简单的说，就是学生到田间地里帮农民伯伯收麦子和插秧，当然也按亩收费，挣的钱上交学校。

     杨志才班上50多人，分成三个小组，他是组长。

     选人的时候，班上大都是农村的孩子，干活一点问题没有。

     但是镇上也有不少小孩在班上，特别是几个女生，长得特别秀气；另外两个组长下意识的就避开她们。

     还有同学居然公开说，”我们是去干农活的，不需要娇娇小姐！” 看着几个女生羞红的脸，还有噙着眼里的差点掉下来泪水，杨志才沉吟了片刻，果断地把她们选在自己的组里。

     后来，因为这个微小的举动，收获了几个女孩一辈子的友谊。

     虽然有解围的想法，但杨志才也是有考虑的；几个女孩家境不错，衣着得体，又会说会唱。

     他召集大家开会，明确割麦子的时候几个女孩不下地，负责后勤送饭的工作；谈业务的时候负责嘴甜甜地去砍价。

     并且说高于平均价格的部分，为中午同学们加餐，这个提议大家一致同意。

     几个女孩她们以老师强令她们干活锻炼为由去揽生意，结果很不错。

     看她们可怜兮兮的样子，大部分都选择多给钱。

    这样下来，很快小组成员中午都有加餐的荤菜吃，干活热情空前高涨。

     连杨志才自己都觉得有当小机灵鬼的潜质，暗自称赞孺子可教也。

     待到插秧的时候，考虑到这几个女孩的激励作用，杨志才又安排其中两个专门拉线（乡下插秧行距、间距都是有要求的），同时大声提醒谁没栽好，谁的速度慢了。

     女孩还专门给大家递水加油，干都好的，她们就在岸上唱歌鼓励；有时则组织插秧比赛。

    那场面，引得当地老百姓都围观叫好，看着干活的孩子们，就像自家的孩子一样亲切。

     当然，16岁左右的年龄，正是青春懵懂的季节，有多少情愫暗生，就不是杨志才考虑的。

     勤工俭学如期完成，杨志才又开启了猛追模式。

    高一结束，已经排名全年级第四。

     高二来临前，他又在暑假期间把精力全部投入到提高老大难--英语上面，从单词、音标开始，按照自己的发音一步步学习，记单词和句型等，硬是通过自己的方法，把成绩提了起来。

     高二分科，考虑到理科相对比较薄弱，他选择了文科。

     从第