喜欢脑补。

     周媛媛嗅出不寻常，但没有深究，只把话题绕到运动会上：“国庆回来以后再开，将近十天不用上课，感觉还挺爽的。

    ” 她开始畅想不用待在教室的日子，赵晓青的表现却很平静。

    学习是一项既定的任务，她只有在别人休息时才能拉快进度条，因此不管在校还是在家，她都做不到完全的放松。

     长时间的紧绷其实挺危险的，当赵晓青自以为付出很多的努力而结果并不如意时，挫败感会消灭她努力的动机，而她向来习惯相对稳定的环境，一旦环境改变，适应力很差的她也可能遭到反噬。

    她曾经短暂地反思过，成天以题为伍，不玩手机不追星，是不想还是不敢？一天三顿吃食堂，连外卖也不会点，是犯懒还是舍不得花钱？如果她到了一个没有管束的自由环境，她会一如既往地服从和保持低欲望，还是会彻底解放天性？ 赵晓青发现自己除了读书没有培养出其他的爱好，那么，当没有人告诉她应该要做什么时，她就不知道做什么了，当她有充裕的时间去装填和丰富自己，她的心性和技能却让她把时间荒废了。

    她也许会变得讨厌学习，会离不开手机，会借食物满足口腹之欲而贪恋被满足的感觉……物极必反，如果自律轻而易举地消失，那么堕落就会肆无忌惮。

     周媛媛看着她沉静的侧脸，不知她在想些什么。

    接触日久，周媛媛觉得赵晓青无趣封闭，却又神秘特别。

     她想起第一次在八班看到赵晓青的作文时，陈琦刚好站在她旁边，说：“厉害吧这人，我以前的同桌。

    ”他语气懒散，脸上却带着笑。

     周媛媛当时和他刚熟络，不好驳他的话，实际上并不认为赵晓青厉害，除了字写得好看点，行文流畅点，引用的名人名言多点，好像也没其他