接下来的两日，队伍在夏明朗的引领下，沿着戈壁与荒漠相互交错的边缘地带，朝着东北方向缓缓前行。

     夏明朗判断，那里或许存在着更为稳定的水源——“流沙河故道”，而这条迂回的路线，便是他们此刻的希望所在。

     白日里行军，夏明朗不再如第一日那般，要求众人“听风辨势”。

     士兵们却自发地开始模仿起他的姿态。

     他们时而侧耳倾听，仿佛想从那呼啸而过的风声中捕捉到什么隐秘的信息； 时而又抓一把沙土，感受着沙粒在指缝间流淌的触感，试图从这单调的风景和枯燥的地貌中，解读出些许与众不同的蛛丝马迹。

     尽管大多时候，他们依旧一脸茫然，但这种主动去“感知”天地的意识，已然如一颗种子，在他们的心中悄然生根发芽。

     夜晚宿营时，篝火旁的“夜课”成了雷打不动的固定项目。

     夏明朗的讲解不再局限于九宫格，而是开始深入浅出地阐述更基础的阴阳五行生克之理。

     他依旧结合着眼前的实例娓娓道来——为何背风处会让人感觉更加温暖（那是阳气的汇聚），为何洼地在夜间会愈发寒冷（阴气的凝滞）； 为何戈壁之上多金石（金气旺盛，金克木，故而草木难生），又为何在某些特定的岩石下能找到稀疏的苔藓（土生金，金生水，他点到即止，却足以引发士兵们的深深思考）。

     他讲得生动有趣，士兵们虽依旧听得半懂不懂，但无一人缺席。

     他们眼中闪烁的光彩日益增长，开始意识到，这位先生所传授的，是一种全新的、看待世界和理解世界的方式，宛如为他们打开了一扇通往神秘领域的大门。

     赵铁山学得最为刻苦。

     他年纪已然不小，记忆力和理解力远不如那些年轻气盛的小伙子。

     但他有着一股不服输的狠劲，不懂就问，丝毫不顾及面子；记不住就反复背诵默写，用树枝在沙地上一遍又一遍地画着那些复杂的符号和方位。

     常常在别人休息后，他还独自对着星空，比划着那几个方位，口中念念有词，仿佛在与天地对话。

     他心里清楚，自己或许成不了先生那样的阵师，但多懂一分，或许就能在关键时刻，多救下一个兄弟的性命，这份责任让他不敢有丝毫懈怠。

     然而，平静的学习与行军，在第三日的午后，被骤然打破，仿佛平静的湖面投入了一颗巨石，激起千层浪。

     日头渐渐偏西，队伍正沿着