午休的时间在孩子们吵吵嚷嚷的吃饭、嬉闹中过得飞快。

     傲天很快吃完了饭盒里简单的饭菜。

    多年的消防员生涯让他养成了快速进食的习惯，即使换了个身体，这本能也没改变。

     他旁边的林薇则吃得慢条斯理，小口小口地咀嚼着，饭盒里的菜色明显比他的丰富些，有肉丸还有几片香肠。

     小胖墩早就风卷残云般干掉了自己的饭，正拿着一个塑料变形金刚在过道上呜呜地模拟着打斗声音，惹得几个男生围着他看。

     傲天没事做，便拿出语文书，假装随意地翻看着。

    实际上，【快速记忆】技能已经发动，书本上的拼音、简单的汉字如同潮水般涌入脑海，瞬间记忆和理解。

     几分钟后，整本书的内容他已经烂熟于心，甚至能倒背如流。

     他合上书，目光不经意地落在同桌林薇还在认真地吃饭，腮帮子一鼓一鼓，像只储食的小仓鼠。

    她的头发梳成两个小辫子，用红色的橡皮筋扎着，额前有些细碎的绒毛，皮肤白净，眼睛很大，睫毛长长的。

     注意到傲天在看自己，林薇的动作顿了一下，耳朵尖又悄悄红了，小声问：“傲天同学，你……你看什么呀？” “看你吃饭。

    ”傲天很自然地回答，带着一丝前世和战友插科打诨的随意，“你吃饭好像小兔子。

    ” 林薇的脸唰一下全红了，连忙低下头，声音细若蚊蚋：“才……才不是小兔子……” 这年代的小女孩真是害羞得可爱。

    他想起之前【启蒙教育】技能对她似乎有效，便又多问了一句：“上午教的拼音，都会写了吗？” 林薇点点头，又摇摇头，小声说：“‘a’和‘o’会了点儿，‘e’还有点难……”她说着，拿出本子，指着一个写得有点歪扭，尾巴没勾好的“e”给傲天看。

     傲天看了一眼，那股“启蒙”的冲动又上来了。

    他拿起铅笔，在自己的本子空白处，工工整整地写了一个标准的“e”。

     “你看，写‘e’的时候，先从左往右画一横，”他一边写一边讲解，声音自然而然地带上了一种让人信服和容易理解的魔力，“然后往上绕个圈，再往右下角拉出去，尾巴要轻轻勾起来一点，像小鹅的额头一样。

    ”（注：早期拼音教学有时会用“鹅”的形象比喻“e”） 他描述得比老师上课时讲的更加生动形象。

     林薇睁着大眼睛，认真地看着，听着，然后模仿着在他的字旁边写了一个。

     虽然还是有点稚嫩，但比之前那个好了太多，至少结构对了。

     “对了，就是这样，多练几遍就好了。

    ”傲天鼓励道。

     【叮！宿主运用“启蒙教育”技能，成功对他人进行有效指导，技能熟练度微幅提升。