生物学教授是个六十多岁的白胡子老头，他不似品酒课老师那么风趣幽默，进门先在白板上写下一串数字，接着就要提问：“谁知道下一个数字是什么？” 整间阶梯教室里坐的都是学霸，区区数列公式当然不在话下。

    陆续有人高喊44，也有人给出不同答案，教授随手一指，点到寻聿明：“你能告诉我为什么是44吗？” 寻聿明直挺挺地站起身，引起一阵哄笑。

     教授摆摆手，道：“请坐下说。

    ” 左手捧着米奇笔记本，右手用黄铅笔比划着上面的演算，寻聿明面红耳赤地说：“已知a1等于10，a2等于24……” 他絮絮叨叨地说着，周围人嘻嘻哈哈地笑着，等他说完，教授又问：“好吧，这也算是一个答案。

    还有别的答案吗？” “难道我算错了吗？”寻聿明的嘴巴张成一个小小的“O”，他居然没答对。

     “你算得没错，不过谁还有别的答案吗？”教授的课堂气氛倒很轻松，他语速极快，寻聿明口语跟不上，只能默默闭上了嘴。

     又是一阵嘈杂的揣测，教授微笑着否决了所有答案。

     最后，教室角落里响起一个声音：“42！” 寻聿明循声望去，没瞧清那人的面目。

     教授看起来很高兴，咧嘴笑道：“对了，就是42！任何一个细心的同学都会知道的答案！你们看，它就是这么简单，只因固有认知圈定了你们的思维，所以你们都在寻找数列逻辑，但它根本不是一个数学意义上的数列。

    我们的课就是通过生物行为的规律，让大家学会……” 直到这堂课结束，寻聿明也没搞明白为什么答案是42，为什么细心的同学都知道答案。

     下课后同学们蜂拥而出，他抱着笔记本去请教老师——就像他以往每次那样。

    外公说过的，不懂就要问。

     但是教授走得很快，他似乎没有下课回答问题的习惯，还不等寻聿明挤到阶梯教室下面，他已经跑没影儿了。

     黯然走回座位，寻聿明脑袋里“咕嘟咕嘟”冒问号。

    他扁着嘴收拾东西，失落与烦恼一齐涌上，身处异国他乡的不适感喷涌而出。

    窗外日薄西山，晚霞漫天，映照着少年人青涩的忧愁。

     身边的马蹄桌“咯吱”一声响，眼前突然投下一片小山似的阴影。

    刚才回答问题的人不知什么时候跑了过来，他用亲切的中文说：“你抬头看看。

    ” 寻聿明下意识抬起头，只见教室屋顶的白色横梁上画着一溜灰黑色数字，前面几个和教授写在黑板上的一样，最后一个正是42。

     原来如此。

     原来只是这样，他居然还正经八百地说着自以为准确无误的演算结果，真丢脸，比昨天在品酒课上喝醉还丢脸。

     寻聿明慢慢涨红了脸，耳朵上两团火烧得发烫。

     这一刻沐浴在加州阳光里的庄奕，宛若一个新世界的启蒙者，向他伸出了温暖的手：“你好小耳朵，我叫庄奕，很高兴认识你。

    ” “你好。

    ”寻聿明听他称呼自己小耳朵，严肃道：“我叫寻聿明，不叫小耳朵。

    ” “我知道。

    ”庄奕笑笑，绽开两只酒窝，“我昨天送你回的寝室，你不记得了？” 昨天寻聿明回到寝室倒头酣睡，半夜醒来宿舍里就他自己，脑袋里晕晕沉沉一片空白，对庄奕毫无印象。

    他摇摇头，将枣红色保温杯塞进书包侧面的网兜里，道：“我不记得。

    ” “哈，你忘得还挺快。

    ”