回了座位，见他坐在位置上发呆，我们已经好久没讲话了，在他生日那天过后。

    答题卡还没发下来，但老师借用晚自习讲起了试卷，一连讲了一整张，才放我们休息。

    他今天状态很不对，我感觉他没在听，笔倒是拿着，一个字也没记。

     我伸手在他面前打了一个响指， “想什么呢？下课半天了，你一动不动。

    ” “我遇到了一个......世纪难题。

    ” “啥难题？说来听听。

    ” “嗯...你先想象一下，有这样的一段独木桥，两端各站着一个小人儿，向对方前进。

    他们注定相遇，但现在的情况是，相遇后的情况太过复杂，所以他们很犹豫。

    有的时候前进，有的时候后退，中间永远隔着一段距离。

    时间久了，它们就会很累，在这样的情形下，唯一的好的解决办法是什么？” 我以为是什么文科题目，他这一番描述给我听呆了。

     “啊？怎么会有这么怪的题？” “解决的办法，你认为是什么？” “那还不简单，都说了是独木桥了，一方退下来，让另一方先过，不就都能到终点了么？” 他皱着眉摇摇头，抽出一张草稿纸就画了起来， “以时间来推移，它们的活动轨迹是这样的。

    ” 一条直线代表独木桥，左边站了一个火柴人脑袋上写着a，右边也站了一个火柴人，脑袋上写了b，两个火柴人都站在起点。

     接着他又画了一幅，还是一条直线，a和b都往前走了，两个火柴人之间的距离有所缩短。

     最后一副是a往前走了，b却往后退，两个火柴人之间的距离反而拉长了。

     “这样，你能明白吗？” 我盯着看了一会儿，忽然晃了晃他的胳膊， “哦，我发现一个问题！你看，b移速快，但是它会退缩。

    a，虽然移速慢，可它一直保持前进。

    这样下去的话，除非b它退到起点，不然他们还是会在某一个时间点遇上的。

    ” “对。

    ” “可是，如果b直接退回起点，那怎么办？” “原则上来说，是不会退回起点的。

    你这样想，你从家出发，步行500米，然后又退到家门口，你能说你没有移动么？但是情理上来说，如果b真的退回到起点了，那么它大概率会掉下去。

    ” 他又画了一个向右的箭头，然后把a画到了b的身后，说， “这个时候，a就会以最快速度，到达这里，接住b。

    ” 我总感觉这不是个题目。

     “为什么？”我问。

     “什么为什么？” “为什么a要接住b？我要是a要么我也退回起点，要么我就啥也不干。

    ”