理论课的屈辱如同冰冷的雨水，浸透了叶凡的整个上午。

    他几乎是数着秒熬过了接下来的文化课，老师的讲解在他耳边嗡嗡作响，却一个字都没听进去。

    掌心被指甲掐出的月牙形伤口隐隐作痛，提醒着那场无妄之灾。

    课间休息时，他刻意避开人群，独自坐在走廊最偏僻的角落，望着窗外操场上那些活力四射、彼此交谈甚欢的其他班级学生，感觉自己与这个世界格格不入。

     下午，是E班的第一节《异能理论基础课》。

    走进教室的是一位戴着眼镜、气质略显古板的中年女老师，姓陈。

    她似乎对E班的整体氛围习以为常，没有多余的寒暄，直接打开了投影仪。

     “今天，我们系统梳理主流异能的分类、特性及其基础提升路径。

    ”陈老师的声音平稳而清晰，没有任何情绪波动，“这是你们构建自身知识体系的基石，即便潜能有限，理解原理也能帮助你们更好地运用自身能力，未来在辅助岗位上做得更出色。

    ” 她的话很实际，却也带着一丝对E班学生潜力的默认界定。

     叶凡深吸一口气，强行将上午的阴霾压下，翻开了那本崭新的《异能理论》教材和笔记本。

    他需要知识，迫切需要！他比任何人都更想了解这个世界的力量体系，尤其是他那诡异的“吞噬”异能，到底该如何定位，如何成长。

     陈老师首先讲解了元素系。

    “元素系，顾名思义，是操控自然界基础元素的类别。

    最常见的有火、水、土、风、雷五大类。

    ”投影上显示出绚丽的图案和能量运行示意图，“其核心在于感知、引导和转化外界相应的元素能量。

    提升方式，除了常规的能量积累，更需要加强与对应元素的亲和度。

    比如火系，多在高温、火焰旁冥想；水系，则靠近水域感受流动……”叶凡飞速记录着，笔尖划过纸张发出沙沙的声响。

    他注意到，元素系异能的提升，似乎更依赖于外部环境和能量引导。

     接着是强化系。

    “强化系，主要作用于自身。

    力量、速度、体魄、神经反应、乃至五感强化，都属此列。

    ”画面上出现了一些肌肉结构、神经传导的动态图解，“他们的能量主要向内灌注，锤炼肉身与精神。

    提升方式更侧重于极限锻炼，辅以能量滋养，不断突破身体极限，能量在其中更多是作为‘燃料’和‘修复剂’。

    ”叶凡若有所思，强化系似乎更看重内在的挖掘和承受力。

     然后是特殊系。

    “特殊系，类别最为繁杂，通常不具备直接的战斗或防御能力，却拥有各种奇特效果。

    ”治疗、感知、隐身、精神干扰、召唤、心灵沟通……“他们的提升路径往往独特且专业化极强，需要特定的冥想法和技巧训练。

    比如治疗系需精微的能量控制力，感知系需极端的精神专注……”叶凡的心跳微微加速。

    吞噬，听起来似乎更偏向于特殊系？但它既不像治疗，也不像感知…… 陈老师还简要提到了诸如“变身系”、“能量武器具现化”等更为罕见的亚种。

     叶凡听得如饥似渴，每一个字都不愿错过。

    他疯狂地记着笔记，试图从这些主流的、成体系的知识中，找到一丝能适用于自身异能的蛛丝马迹。

    他注意到，几乎所有异能的提升，都绕不开两个核心：一是积累能量，二是特定的技巧或冥想法。

    能量是基础，技巧是发挥能量的方式。

     “那么，我的吞噬，”他在笔记本角落写下这两个字，后面打上一个巨大的问号，“它的技巧是什么？难道就是……‘吃’吗？”这个想法让他感到一丝荒谬和无奈。

     理论课结束时，叶凡的笔记本上已经密密麻麻写满了字。

    他感到头脑有些发胀，但更多的是一种充实的渴望。

    知识给了他一丝虚幻的掌控感，仿佛对着一个复杂的锁孔，至少知道了锁的大致结构，虽然依旧没有钥匙。