正的伦敦腔开口了。

     “Okay,class.Today,weregoingtoreviewaveryimportantgrammarpoint:thesubjunctivemood.Letslookatthissentenceonthescreen.” 翻译：好了，同学们。

    今天我们要复习一个非常重要的语法点：虚拟语气。

    我们来看看屏幕上的这句话。

     她指着投影上的一行字：“IfIhadknownhertruenature,Iwouldnothavewastedsomuchtime.” 翻译：如果我知道她的真面目，我就不会浪费这么多时间。

     “这是一个对过去情况的虚拟，从句用haddone，主句用wouldhavedone。

    现在，谁能用这个句式，再举一个例子？” 教室里一片安静。

     这个语法点，正是英语的重难点，很多学生都搞不清楚。

     就在准备点名时，陈正宇的手，从容不迫地举了起来。

     “陈正宇，你来。

    ”她有些意外。

     陈正宇站起身，声音清晰而自信。

     “IfIhadstudiedharder,IwouldhavebeenadmittedtoTsinghuaUniversity.” 本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！ （如果我当初学习更努力，我就被清华大学录取了。

    ） 他的发音标准，语调自然，完全不像是一个普通学生。

     大学学姐眼前一亮，满意地点点头：“Verygood.Aperfectexample.”（非常好。

    完美的例子） 陈正宇并没有坐下，而是继续说道：“学姐，关于这个句式，我还想补充一点。

    在口语中，为了简便，有时候会省略if，将had提前，变成‘HadIstudiedharder…’（如果我更加努力学习），意思完全一样，但听起来会更地道。

    ” 这一手，直接把她给镇住了。

     她惊讶地看着陈正宇，这已经超出了普通学生应该掌握的范畴了。

     “Excellent!Exactly!”（太棒了！完全正确！）她毫不吝啬自己的赞美，“陈正宇同学补充得非常好，大家要向他学习！” 一堂课讲了半节，她开始讲解阅读理解。

     她直接在投影上放出了一篇节选自《经济学人》的原文，关于全球化对发展中国家影响的评论文章。

     文章一出，教室里哀鸿遍野。

     满屏的生词，长得像火车一样的从句，看得人头皮发麻。

     “好了，有没有同学愿意来当一次模拟老师，带领大家分析一下这篇文章？”她环视全班，带着一丝挑战的笑意。

     教室里，死一般的寂静。

     连英语课代表都低下了头，假装在看书。

     王如烟的英语成绩一直不错，但此刻她看着那篇文章，也是眉头紧锁，这篇文章的难度，已经接近英语六级的水平了，她根本没有把握。

     “呵，我看谁敢上去丢人。

    ”杨小浅在旁边幸灾乐祸地低语。

     王如烟的嘴角，也勾起一抹冷笑。

     她倒要看看，今天还有谁敢出这个风头。

     就在她有些失望，准备自己讲解的时候，那只熟悉的手，又一次举了起来。

     “学姐，我来试一试吧！” 陈正宇的声音不大，却像一颗炸雷，在安静的教室里轰然炸响。

     “我靠！他又来？”