见真章！” 评委席上的暗流涌动，也反映了当下社会对“文”与“武”的普遍态度。

     林砚嘴角微不可察地扬起一丝弧度，看来，今天这场“比赛”，意义远不止于一场比赛。

     这是一次亮相，一次宣言，也是一次对现有秩序的试探性冲击。

     比赛规则很简单：现场抽取一个主题，限时一小时内完成一篇文章（体裁不限），随后当场诵读，由评委打分。

    主题的设定，往往偏向于歌颂武道精神、强者为尊或城市发展，对文科生极不友好。

     当主持人从密封的信封中抽出本次比赛的主题时，台下响起一阵低低的哗然。

     主题只有四个字——“少年与未来”。

     这个主题看似宽泛，实则极其刁钻。

     若写少年励志练武，保卫城市，则落入俗套，难出新意；若写其他，又极易被批评为“空洞无力”、“不切实际”。

    尤其是对文科生而言，几乎是无从下笔。

     这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ 雷烈等人脸上已经露出了胜券在握的笑容，这个主题，简直是为他们武科生量身定做。

     林砚睁开眼，看向那四个大字，目光平静无波。

     少年与未来？ 在他浩瀚的华夏文藏中，恰好有一篇足以震古烁今、专门论述此题的雄文！ 它不属于韩愈，不属于李白，而是另一位近代先贤，面对积贫积弱的旧世，发出的振聋发聩的呐喊！ 他铺开组委会提供的雪白宣纸，拿起兼毫小楷，轻轻蘸饱了墨汁。

     这一刻，他不再是那个安静坐在角落的学生，而是即将以笔为枪，向这个沉溺于武力至上的世界，发出第一声惊雷的战士！ 他没有丝毫犹豫，落笔如风，笔走龙蛇！ “日本人之称我华夏也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。

    是语也，盖袭译欧西人之言也。

    呜呼！我华夏其果老大矣乎？” 开篇第一句，石破天惊！ 以异域对“老大帝国”的轻蔑称呼起笔，一股沉郁顿挫、饱含忧思的磅礴气势，瞬间透过纸背弥漫开来！ 这哪里是写少年？这分明是在拷问国魂！ 在场不少有识之士，尤其是几位年老的文化评委，脸色顿时变了！ 这起笔的格局和气魄，完全超出了“少年与未来”这个题目的浅层含义，直指一个文明、一个国度的精神状态！ 林砚运笔更快，文思如泉涌，伴随着脑海中那位先贤——梁启超先生的影像愈发清晰，【文明图鉴】中，一片新的、充满革新与激昂气息的区域光芒大放！ “欲言国之老少，请先言人之老少。

    老年人常思既往，少年人常思将来。

    惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心……” 对比！精妙的对比！ 将国之命运与人之老少紧密联系，深刻剖析了保守与进取、留恋与希望的本质区别！文章如长江大河，一泻千里，层层推进，气势越来越盛！ 礼堂内，原本的嘈杂声和窃窃私语早已消失。

     所有人都被这闻所未闻、却又字字珠玑、直指核心的雄文所吸引！ 那笔下的文字，仿佛不是墨水写成，而是蕴含着某种灼热的能量，让看到它的人心潮澎湃！ 雷烈脸上的笑容僵住了，他虽更重武道，但也并非完全不识货，这文章……这道理……让他感到一种莫名的心悸！ 评委席上，那位之前对林砚表示质疑的王副局长，此刻张大了嘴巴，手指无意识地敲打着桌面，眼神中充满了震惊。

     而另一位头发花白、一直沉默不语的老者——市文联副主席、着名的书法家兼古文爱好者陈老先生，更是激动得浑身发抖，几乎要站起来！ “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！” 当林砚写下这串排山倒海、气势磅礴的排比句时，异变再生！ 轰！ 他笔下的文字