盯画面找地点。

    瞅半天，认出是二楼初一班后门。

    可时间呢？裂缝中没有。

     虚脱感如约而至，不过，比空难那次轻多了，像被抽了半口气，没死透。

     可惜没见到该死的时间……” “这？虽然看的心里也难受，对当时自己认真花心思的写的这段文字。

    ”李信就算没有百感交集，起码也有“十感交集”！ 继续朝后看，虽然结果自己没忘！可也想知道接下来的过程中，自己是怎么写的。

     “没力气站稳了，头脑竟想到了一个人，两年了，林小雨这妮子，空难后吧伤透了心，转学走了——挺好！当时没能帮上她，唉。

    她声音甜，人也俏，就是胆儿跟针尖似的小。

    不知道将来的某一天再见到她，她还会不会认得一个从来没有欺负她的调皮捣蛋鬼……。

    ” 往后的字迹，是发抖的手写的，就是乱：“王老师为人真的好！我再调皮，她从来不伤我自尊，都是‘知道错了吧，怎么罚你，自己说吧’。

    凭这点，可不能再像小雨一样，得帮，得出手！ 用过和想过的招，跟着老师屁股后。

     甘愿受罚故意违纪拖堂。

     交上的作业中，画着一群学生撞倒老师。

     在初一班的后门上涂鸦…… 不过，头脑里也想到，做这事得耗多久？一时？一天？还是一辈子？能算成功吗？” 笔记在这儿撕了页，李信立马想起来，并恢复那次记忆。

     越写越乱的原因，还就是悲剧真的发生后，不愿以后的自己，看到当时难受发泄的乱写。

     缺的那页在印象中大概是：第三天上午，王老师在初一班后门，被撞得头磕矮墙，跟预知分毫不差。

     “王老师还是走了。

    这年头要走一个人还真不容易，是生病，各类药物很多，甚至不缺养生的丹药！滴滴牙水，滴几滴牙水，只要没烂牙龈，牙齿就会重新长好！人们的身体，只会往好的方向发展！唉！就是这样了，王老师，对您只能说，一路走好！若是自己但凡能更厉害一点…… 算了算了，我也是要