第二节课是英语。

     对于前世在工作中没少和英文文档、海外客户打交道的林逸来说，高中英语的难度约等于新手村教程。

    讲台上，年轻的英语老师正用带着点口音的语调讲解着定语从句，声音温和，缺乏“灭绝师太”那种让人瞬间清醒的压迫感。

     阳光暖融融地照在身上，昨晚（或者说，前世昨晚）熬夜加班的疲惫感，混合着重生后的精神亢奋与混乱，如同潮水般阵阵袭来。

    林逸的眼皮开始不受控制地打架，脑袋一点一点，眼前的英文字母逐渐扭曲、模糊…… 不行！不能睡！ 林逸猛地惊醒，用力掐了自己大腿一把。

    刚在李老师的课上侥幸逃生，要是再在英语课上被逮住，那乐子可就大了。

    他可不认为那个【课堂点名逻辑漏洞】是能无限次使用的通用技能。

     他强打精神，试图集中注意力，但老师的讲课声仿佛带着魔力，不断催眠着他的神经。

    他感觉自己就像在对抗整个世界的物理规则——春困秋乏夏打盹，尤其是阳光正好的上午第二节课，高中生打瞌睡，简直是刻在DNA里的本能！ “得找点事做，不能这么干熬着……”林逸目光游移，下意识地再次“呼唤”那个不靠谱的系统。

     界面依旧简陋，状态栏还是那句“半睡半醒（别吵，烦着呢）”。

     “喂，系统，扫描一下，有没有什么‘上课防瞌睡漏洞’？或者‘精力无限BUG’？”他在心中默念，带着一丝死马当活马医的期盼。

     没有反应。

     系统似乎只对客观存在的、具体的规则冲突感兴趣，对于“想睡觉”这种主观生理需求无能为力。

     就在林逸快要放弃，准备再次投身于与眼皮的艰苦斗争时，英语老师的声音清晰地传入耳中： “Now,letsreadthetexttogether.Illcallonsomeonetostart...”（现在，我们一起朗读课文。

    我会点名让一位同学开始……） 林逸一个激灵，瞬间清醒了大半。

     点名！又是点名！ 虽然英语老师不像李老师那么恐怖，但被点到名后傻站着读不出来，也是够丢脸的。

    他昨晚……不，他前世根本没预习过这篇课文！ 英语老师的目光开始在教室里扫视，寻找着“幸运儿”。

    不少同学下意识地低下头，避免与老师视线接触。

     林逸的心脏也开始不争气地加速跳动。

    重生者的尊严让他不想再经历一次刚才那种窘迫。

    他死死盯着系统界面，心中疯狂呐喊：“漏洞！有没有关于点名的漏洞？！快扫描！” 仿佛是感受到了宿主强烈的“求生欲”，系统界面终于懒洋洋地给出了回应： 【环境规则扫描……检测到行为模式固化……】 【漏洞名称：【教师点名逻辑固化漏洞-可预测】】 【漏洞描述：教师‘张雯’在无特定目标时，其课堂点名行为受到潜意识偏好影响。

    其选择逻辑与‘学号尾数’、‘当日日期’及‘前排区域视觉焦点’存在微弱关联。

    经计算，下一被点名者学号尾数为‘3’或‘7’，且位于教室前两排的概率高达81.5%。

    】 【漏洞评级：E级（实用小技巧）】 【是否立即使用？】 林逸心中先是一喜，随即又是一阵无语。

     喜的是果然有漏洞可卡，而且这次不是那种需要摆姿势结印的，是纯粹的信息预测类漏洞。

    无语的是，这系统的描述风格还是一如既往的“代码注释风”，连概率