午休探索图书馆漏洞的“收获”，很快就在下午的物理课上得到了“回报”。

     果然，正如系统反噬提示的那样，物理老师仿佛随机点名，却“精准”地抽中了林逸和苏沐雪，分别回答一道关于电磁感应的难题。

     幸好苏沐雪基础扎实，轻松解答。

    林逸则靠着数据化视角对公式的临时强化记忆和连蒙带猜，勉强应付了过去，没再出丑。

    但这小小的插曲，也让林逸更加直观地认识到，与盟友共同行动，虽然效率高，但引发的“规则扰动”和反噬也可能波及盟友。

     “看来以后探索有风险的漏洞，得更加小心，不能连累她。

    ”林逸在心里暗自决定。

     接下来的几天，林逸的生活进入了一个相对平稳的时期。

    他悄悄地将王胖子、李睿等人的“投资款”连同承诺的“分红”（他大方地给了20%的回报率）还了回去，引得几人对他更是“崇拜”不已，直呼“林老板牛逼”。

    他则再次用“创业项目初期推广成功获得奖励”的借口搪塞过去。

     净赚近一千七百块！这笔钱被他小心翼翼地藏好，作为真正的启动资金。

     他与苏沐雪的“同盟”关系也在悄然巩固。

    两人会偶尔通过传递纸条或者课间简短交流的方式，分享一些自己发现的“微小异常”，比如某个水龙头出水量周期性变化，或者操场某个角落的风向总是与周围不同等等。

    大多数都是些无关紧要的E级甚至F级漏洞，但这个过程本身，就像一场奇妙的解谜游戏，让两人乐在其中。

     周五早上，林逸刚进教室，就感觉到一股低气压。

    班主任李老师脸色阴沉地坐在讲台上，目光扫视着下面噤若寒蝉的学生，手里拿着的，正是上次数学测验的试卷。

     “看看你们考的！这么简单的题，错了这么多人！”李老师的声音带着压抑的怒火，“某些同学，不要以为一次考好了就可以松懈！基础！我说了多少遍，要抓基础！” 她的目光如同冰刀，再次刮过林逸的方向。

     林逸心里一紧，暗道不妙。

    看来李老师对他上次那“偏科”严重的103分还是耿耿于怀，今天这是要借题发挥？ 他下意识地集中精神，并非为了对抗，而是习惯性地“扫描”了一下李老师。

     【目标：李翠花（班主任）……情绪状态：愤怒（积蓄中）……生理指标：血压偏高，肾上腺素水平上升……】 【环境规则分析……发现规律性漏洞：【班主任情绪周期性波动漏洞】！】 【漏洞描述：教师‘李翠花’因教学压力及生理周期影响，其情绪波动存在明显规律。

    每周五上午第一、二节课为其‘易怒期’峰值，点火即燃