像林曦的人生，在春光下，抽出新的生意。

     王导收回手机：“所以，林曦和罗誉分开了，分开之后，开始他自己的人生成长。

    ” 而春天之后，是浓烈的炽夏。

     炽夏，意味着旺盛的生命。

     王导：“最终，很多年之后，他们会在某个场合，再次相见。

    ” 这个“最终”，这个“再次相见”，才是电影真正的结局。

     简临一瞬间醍醐灌顶，分开、成长、再次相遇，或许留给观影人的是一个开放式的结局，但罗誉和林曦，最终会成为更适合在一起的人。

     因为分开和成长，打破了那道门。

     简临想到什么，忽然问王导：“会拍摄一部分罗誉出国之后，林曦一个人在国内的剧情吧？” 王导：“有一点。

    ” 简临不清楚剧本是怎么安排的，自己提了一个假设：“如果林曦有了再去上学的机会，复读高考，他其实可以学画画。

    ” 王导看着简临。

     简临：“学画画，艺术生，以后可以和罗誉做同一个行业，就算不是同一个行业，至少罗誉懂的，他也懂一些。

    ” 简临：“这么一来，他们就不再是两个世界的人了，他们在一个世界，只是罗誉走得快，在前面，林曦走得慢，在后面。

    ” 简临说着说着，眼底荡着清澈的笑意：“只要是相同的路，一个走快点，追上去，一个走慢些，稍微等等，总能走到一起。

    ” 王导听着这番话，愕然，过了会儿，想到什么，忽然站起来，大喝一声：“对！就是这个！” 就是哪个，简临当时还纳闷，过了几天才知道，王导又改了剧本。

     据说是改了林曦罗誉分手之后，林曦独自在国内的那部分剧情—— 林曦再去周奶奶家造访，帮周奶奶收拾屋子，翻出了周奶奶去世的丈夫的遗物，其中有很多的书本、画册，乃至以前教学生时的教案。

     林曦看到了，觉得好奇，也有兴趣，周奶奶很大方地通通拿给了林曦，让林曦带回去看。

     几年后，不再有生活负担的林曦重新高考，以第一名的成绩，考取了美术学院。

     而这个剧情修改得完全通顺合理：罗誉最开始为什么会拜访周奶奶？就是因为周奶奶的丈夫是他的大学老师。

    既然是老师，家里留着书本、画册、教案，实属正常。

     如此一来，剧情里，罗誉和林曦之间那道门的问题就完美地解决了。

     就如简临说的，最后，他们走在了同一条路上。

     王导因为这个修改后的结局，开心死了，连着两天把自己饭盒里的鸡腿扒拉给简临。

     简临也暗自高兴，为这个修改后的结局，为罗誉和林曦，也为他们自己。

     但他没一高兴就忘了那个一直记在心底的问题—— 罗誉为什么一定要出国离开？他在国外到底有什么事？ 这个问题非常关键。

     因为简临通过林曦这边的剧情，很快想到，林曦因为看到了那道门，认清后最终彻底想明白了，决定分手，进而个人成长，那罗誉呢？ 这是电影，罗誉在剧情里不可能只是个为了林曦的剧情而存在的工具人，他那边必然也有个人的“破碎”“动荡期”，乃至分手后的个人成长，角色的升华。

     是什么？ 简临直觉一定和必须出国这件事有关。

     到底是什么？ 简临在王导给他扒拉鸡腿的时候又问