能不会回来吃晚饭。

    你先去洗漱一下，马上就吃饭了”说着把周石带到了卫生间。

     上桌吃饭了，马爸爸没有到，周石也不客气。

    今天他准备抛些干货，把马爸爸的成功经验给提前说出来，让他少走些弯路或者早做准备。

    知道周石是湘省的榜眼，张莹自然让他指点一下孩子的学习，周石一口就答应了下来。

    眼看着就要吃完饭，周石还是忍不住问了一句：“张姐，jack马是不是平时也很任性？” “……” “我不过是在网上发了一个邮件，还不是直接给他的，怎么就把我给叫过来了，他不累吗？”周石真的挺奇怪的，难道重生就是猪脚，所以给了金手指？ “……”张莹沉默了一下，“可能是我们公司最近也在策划第三方支付，只不过没有你的方案详细，他正好看到了，觉得你很不错。

    ” “哦！”周石没好意思细问，这也行，太没有诚意了吧！ 饭后，周石和小屁孩随意的聊了起来，了解一下他的基本信息，兴趣爱好。

    张莹收拾好餐具，走了过来，周石用他们的固话给家里打了电话后，也开始正式讲课。

     “其实我认为要学好，主要有几个方面。

    最重要的是学习的意愿，为什么要学习，学习有什么用，只有我们有了主动学习的动力，才有可能学好知识。

    如果我们自己不愿意学，那老师再好都没用。

    不过这点我帮不上忙，要看坤坤自己和家长的引导。

    ”周石看了看他们，还是很认真很配合的。

     “然后我们说说什么是学习能力，学习能力表现可以分为六项“多元才能”和十二种“核心能力”两大方面。

    六项“多元才能”指的是：知识整合能力、社交能力、心理素质、团队合作、理财能力、策划与决策能力。

    十二种“核心能力”指的是：注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听视知觉能力。

    接着我们要了解学习的两种模式，专注模式就是集中精力学习或理解某事，只有局