力。

     傅西泽甩开这些杂念，进到窗口，把学生证塞了进去：“两张学生票。

    ” 售票员回：“两块。

    ” 傅西泽找出两个钢镚递了过去，售票员打印出两张门票和学生证一起还了回来，傅西泽礼貌道谢，和辛瑷检票进到地坛公园。

     傅西泽知道，北京景点门票大多不贵，但地坛公园一块的学生票未免太过便宜，以至于傅西泽不由地想，辛瑷来地坛，不会是给他省钱吧。

     辛瑷倒也不是为了省钱，而是，前世，他一直想和傅西泽来一趟地坛，却因为他的病始终未能成行。

     如今，和傅西泽谈上恋爱，自是要一偿宿愿。

     辛瑷年少时对地坛的了解，更多的来源于教科书上那篇《我与地坛》，整篇文写的是史铁生先生有关于生与死的哲思以及对母亲的怀念。

     辛瑷学生时代也曾陪几个好友来这边逛过，那时年少散漫，无忧无虑，来到地坛，也有一些感触，但并不多，哪怕回忆起，也只是和好友满北京乱逛的快乐。

     真正读懂《我与地坛》，还是辛瑷毁容以后。

     辛瑷开始面对他的不完美，他的残缺，史铁生先生的文字跨越过时空，给了辛瑷强烈的共鸣以及慰藉。

     某种意义上，他和史铁生先生处在同样的境遇里，史铁生先生二十一岁双腿瘫痪，辛瑷二十岁烧伤毁容，始终站在史先生身后的是他的母亲，于辛瑷而言，那个人是傅西泽。

     连史先生的那些著作，《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》等，都是傅西泽读给他听的。

     辛瑷那时候已经很不正常了，他眼前总是那场大火，他清楚地知道那些都是妄想，他想清醒，但又清醒不过来，以前他会用美工刀划自己让自己逃离幻象，被发现之后，他不论干什么都有人盯着，也不可能再去自|残，辛瑷根本清醒不过来，只能在癫狂里画画。

     他什么都没有了。

     他唯一存在的意义就是画画。

     他只能画画。

     他必须画画。

     哪怕满眼都是大火他也必须画下去。

     辛瑷陷入了一种偏执，在这份偏执里，他除了画画，一无是处。

     是傅西泽把他拽出来的。

     傅西泽倒也不管他画画，傅西泽只是开始陪他读书，最先读的便是史铁生先生的《我与地坛》，他会在临睡前给辛瑷读上一段《我与地坛》。

     辛瑷性情已然变得阴郁古怪，他时不时就会出言讥讽傅西泽读书聒噪难听，哪怕这是事实，但辛瑷偶尔清醒，也会知道，曾经的他绝不会说出那样难听伤人的话，尤其是一个对自己很好的男孩子。

     这个男孩子，从幼儿园开始，老师点他回答问题他从来一言不发，语文课英语课老师也会点他朗诵课文，他从来都是站起来一声不吭的。

     他似乎生来就不会朗诵。

     给辛瑷念书，已然是最大的改变。

     但是，就是这样一个人，每晚坚持给辛瑷读书，读着读着变成了一个读书好听的人，他念起书来抑扬顿挫又感情充沛，某一天，辛瑷再也挑不出半点毛病，只是呆呆地听着他读书。

     傅西泽给他读了很多的书，辛瑷一开始听不进去，慢慢听进去了便也开始思考生与死、生命的意义、苦难这些很哲学的问题。

     他慢慢便也觉得，搁在辽阔的宇宙里、宏大的时间里，他的那些痛苦，压根不算什么，他也开始尝试着去对抗。

     那些年里，傅西泽无疑给了他一场沉默内敛又毫不张扬的爱，他从未过分诉说些什么，只是默默付出着，始终陪在他身边，永远觉得他会好起来。