你！” 越说音调越高,他?的脸都给急红了，情感是酸甜苦辣的结合,话落到最后是一曲伟大的咏叹调。

     池也需要紧紧咬着?唇才能勉力不让情绪大水漫灌,握着?笔的右手因为太过用力而在掌心嵌入弯月型指甲印，“怎么可能呀。

    ” 池也深呼吸，只能说出口这五个字,却已经?耗尽了她全身的气力，脊柱漫上了一层薄汗。

     得到回应,林逾栎就愈发?想分享他?自?认为堪比新世纪福尔摩斯的推理过程，先急匆匆起身跑到书房另一侧的整墙书架上翻翻找找，在飘零的灰尘中?终于找出他?的证据之一—周逾温初中?的日记本。

     说是日记本也有点夸张，其实不过一本草稿本，偶尔在边角落上几句话。

     林逾栎献宝一样翻开某页递到她面前，池也抬起眼扫了一眼，心间一跳。

     很潦草却又很有条理的数学?草稿间夹杂着?写吉他?简谱随写，还有藏在边边角角的许多个不同情绪字迹组成的“池也” 脑袋里第?一时?间并不是对号入座，而是张筱筱推荐给她的那几本经?典必看言情小?说中?避不开的白月光替身梗，于是池也又尝试将注意力集中?在林逾栎龙飞凤舞的字迹上，“可能是两个字很常见的字，怎么确认是我呀，你想多啦！” 说服他?，也在说服自?己。

     林逾栎听此可不满意了，火急火燎地又举证，“小?池老师，你是榆城人?吧？” “我不是榆城人?，但是我的中?学?时?代是在榆城度过的。

    ”池也下意识地对“榆城人?”这个身份产生排异反应。

     “那也就没错啦！我哥初高中?每个寒暑假都会榆城陪我奶奶过！你们是完全有机会认识的！”林逾越对自?己合理的分析沾沾自?喜。

     “诶？”不曾预料的方向?，池也险些将一题诗歌选择题改错，又重新凝神。

     林逾栎开始细节阐释：“时?间点也对得上，主人?公也勉强算是正确吧，而且我印象里我哥初高中?那段时?间天天谈情歌，吉他?水平真的算得上是飞速进步。

    那个时?候我还以为他?是大大大天才，才能学?什?么都这么快，现在想应该是爱的伟大激励作用吧！” 他?双手捧心，感情充沛地流露在和周逾温肖像的五