在数学上表达又非常清楚流程，他有自己独特的方式简单易懂的阐述明白一个困难的问题。

     可是当讲台下面超过十个大学生，井渺就迈不开腿，逼迫和讲道理都没用，他和成年人相处还是很不安。

     全家人都为井渺以后的职业道路发愁，他当然也可以不用工作，不用继续学习，可是席斯言不想他又过回这样的人生。

     这件事的本人也说不出个所以然，井渺对职业很陌生，他甚至问席斯言：“哥哥我能不能再上四年学，我去学哥哥的材料学，以后和哥哥在一起，可以吗？” 当然不能这样……客观主观都不可以。

     席斯言认真说：“渺渺，你已经毕业了不能再回去读书了，不喜欢的事情，强迫学习只会适得其反。

    ” 井渺低着头，不是很开心：“可是和哥哥有关的事，不是勉强。

    ” 席斯言摸他的头：“乖啊，没关系，我们不着急渺渺。

    ” 关乎井渺以后的人生规划，席斯言还是带他去看了一次心理医生。

     虽然已经好长时间没来，可是林颂对于井渺的情况记得很清楚，他知道井渺不仅和席斯言结婚还大学毕业以后，非常震惊。

     几个小时的沟通交流以后，林颂显然觉得这是个大麻烦。

     他和席斯言说：“井渺目前的认知已经是成年人了，但是很遗憾，他在这个阶段已经保持很久了，从刚才我对他的观察看，要让他的思维模式继续成长，恐怕得离开你们独自生活很长时间。

    但是这对他和你们来说，都是不可能的事吧？” 席斯言不解：“为什么要离开我们？” 林颂叹气：“席先生，井渺的智力停止成长，有病理性的因素。

    但是他的思维和行为，永远不成熟的主要原因，是你们给他营造的生活环境导致的。

    他对客观世界有成年人的判断和认知，主观却还是孩子的思考办法，是你们造成的。

    ” 席斯言感觉到一言难尽。

     席家人对井渺几乎是衣来伸手、饭来张口，他可