成绩好的人，反而越谦逊，对细碎的知识点和简单的教材逻辑，他们不在乎学习上的“面子”，多简单的问题也会互相询问讨论；他们也不会作秀式地学习，身上没有包袱，休息和学习时间都极其明确。

    固然有少数一拨人喜欢背着人学习，但更多的人没有精力这么干。

    全年级都以一班的学风为标准，类似易清扬，他学习时就认认真真学习，出去网吧玩也不避讳告诉其他人。

     两个班的交互体验，给两个班的学生都造成了一些影响。

     对于17班排名中后的学生，他们警觉地发现连27班的人都在拼命努力，即将赶超自己，于是愤而向上；对于27班的学生来说，这种影响则是惊涛骇浪式的，这个年纪正是自尊心最强的时候，一些事情哪怕不明言，也明白背后的意思。

     他们慢慢发现，自己班如果说一开始只是因为进校分数被分为平行班，尚且有理由为自己的不优秀作解的话，那么27班慢慢变成平行班中最差的一个平行班，就是无可辩驳的——各方面都比别人差。

     这种感觉让27班的孩子们感到了空前的迷茫和压力。

     化学一科在理综中占去三分之一的分数，最近又刚好学到高中范围内很难的有机部分，是最需要从基础阶段构建体系的内容，同时也是无机和有机内容衔接、理论和实验的过渡，无比重要。

    S省化学压轴题是雷打不动的有机合成。

     如今再没有老师，他们的压力变得更大了。

    比起其他班级，他们班在化学上已经落后了足足两个单元的进度。

     “再打电话吗？”曲娇看孟从舟又出去打电话了，有点生气，“年级组都不管管吗？” 顾放为抱臂在旁边听着，破天荒地又说了一句话：“缺老师，年级组泥菩萨过河，哪里管这些事。

    ” 鹿行吟的笔停顿了一下。

     他想起上次去化学办公室找陈冲，大半个办公室里空了很久，显然是真的。

    谢甜这个班主任隔了大半个月才补上位置，更加印证了他当初跑操时听来的说法。

     青墨七中还剩下的这三届孩子，已经被放弃了。

     孟从舟又回来了，这次他把手机还给了顾放为，脸色很不好。

     旁边人关切地看着他。

     孟从舟脸色很难看：“侯老师……没时间，他在喝酒，说是跟什么书商在谈事情。

    让我们自习。

    ” “啪”的一声，陈圆圆烦得摔了桌子：“那我们化学课还有没有人教了？他是老师啊！我们的成绩和他的绩效挂钩，他这都不管吗？” 曲娇则恶狠狠地说：“大早上喝酒也不怕喝死了！” 前座女生倒是扭过头小声说：“……侯老师在外边做生意，不在乎这点工资的。

    我上个星期听我爸说的。

    ” 鹿行吟站起身，轻声说：“我去……我去拜托一下陈冲老师呢？” “别去了，陈老师也不在，化学组整个都是空的。

    ”孟从舟打断他，“而且他不是我们班任课老师，这个时候麻烦他也不方便。

    ” “那现在怎么办？” 全班的视线都投了过来，长期的压力和被抛弃的茫然感沉甸甸地压了下去，所有人都觉得呼吸困难起来。

     “先自习吧。

    ”孟从舟神色凝重，愁眉不展。

    他回头，看见了一黑板早自习留下来的板书，尽力去安抚班上的人，放大声音说：“大家还是先自习吧，我们下课了去找谢老师商量一下这个情况。

    ”