中学时代 然而，生在当下的我们青年一代，却没有方向，没有目标，更不要谈什么远大理想和抱负了。

    有的时候还被一个姓张同学讥讽说，你们几个是空谈家、高谈阔论不务实，一点都不实际，纯粹是在白日做梦。

    我们一起反驳道，做梦有什么不好啊，有梦才有远方和诗吗。

    古人有怀才不遇之说，而我们有什么呢？空空如也，一副皮囊，只有一颗纯净的心和灵魂在漂泊、在游荡。

    当我们聊起古人是如何选拔使用人才时，大家的谈兴非常浓厚。

    我们知道，在我国的古代选拔人才开始使用的是察举制，它确立时间是汉武帝元光元年，较以前先秦时期的世官制有了很大进步。

    但到隋朝，隋炀帝就创立了科举制度，充分体现了公平、公开和公正。

    较察举制又有了质的飞跃。

    科举制度，经过唐朝时期逐步完善，让那些寒门学子和达官贵人子弟一样，都可以通过院试、乡试、会试和殿试等进入仕途。

    由于采取的是分科取士的办法，所以叫做科举。

    我国科举制度的产生是历史的必然和选择，也是举贤用人的重大创新，更是促进社会进步的一大贡献。

    它一直坚持“自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士”的原则，给广大的平民百姓，通过科举阶梯而入士，以登上历史的政治舞台，提供了一个公平竞争的平台、机会和条件。

    凡有一线晋升的渠道，都必将激励着一代又一代莘莘学子，奋发读书，拼搏向上，力求突破阶层，改变现状，是他们实现人生理想的终极目标。

    这种选拔人才的制度，一直延续到清朝。

     时间过的真快，一转眼，暑假就要到了。

    一天下午放学后，赵老师把我叫到他寝室，给了我两本书，叫我假期好好看看，把练习题都给做掉，开学后要交给他检查的。

    我用余光扫视一下两本书的封面，一本是代数：因式分解；另一本是平面几何。

    我高兴的点点头，抱着书就跑回了教室，悄悄地把书放进了书包。

     记得上初中二年级的时候，我就开始住校了，天天穿梭在教室、寝室两点一线间。

    一般晚上都到教室里上自习，写写作业，复习已上过的书本内容，预习将要上的新课内容，有时间也读读其他课外书籍。

     当初夏的夜晚来临时，清凉的月光照在校园里,是那么的安详,那么的宁静。

    几盏忽明忽亮的路灯，孤独的矗立在那里，守护着来往的行人。

    上晚自习的同学不多，都是住校生，真正来上晚自习的，且都是爱学习的学生，一般不超过十个。

    给我留下印象最深的就是来自YG小学的四位同学，男生有胡明，女生有汤倩、林兰、夏芸,她们天天都到教室里上晚自习，学习很认真。

    她们都是吃商品粮的学生，和我们农村的学生不同，只要高中毕业了，等待县里招工计划，无论身体如何、成绩好坏，都可以参加招工，进入集体或全民所有制单位工作,有关系的还可以慢慢过渡到机关、事业单位工作。

    这就是城镇户口与农村户口的本质区别，这也是在公有制基础下，计划经济时期的产物，是她们优越感的底气和底牌所在。

    我与她们相处，感到非常的自卑，常常是低着头看自己的书，做自己的作业，基本上不敢与她们交流，为了那一点点可怜的自尊。

    尽管我的各科成绩都很好，还是班长，有时也隐约表现出布衣傲骨，来掩盖骨子里的自卑心理与不甘