士的标签，这样当然方便，尤其是在应试教育之下。

     但“打标签”意味着陷入定势，如无意外不会再特意去了解，所以从某种意义上来说，我们虽然学过不少陶渊明的诗，但他对我们来说仍然是最熟悉的陌生人。

    】 曹操对这个“综合视角”的提法十分欣赏：“以点观人，其人不全，对一个人的评价怎么能以偏概全呢？” 显然，他是对那些骂他是汉贼的人非常不满。

     刘彻也理解这段话了：“打标签，陷入定势，比如说秦始皇的标签是暴君，所以后人便陷入始皇帝是暴君的定势？” 底下大臣纷纷捂脸，有点道理，但又好像槽多无口。

    陛下您是不是忘了水镜里的后辈显然对始皇帝颇有好感，说不定人家在后世不存在“暴君定势。

    ” “应试教育，是在说他们的科考？”这是研究科举研究出条件反射的贞观朝。

     “不错，先生不只是隐士，还是征士节士！”反应过来的苏轼开始给偶像正名。

     【所以借这首诗，我们要重新了解一下这个人。

    大家都知道陶渊明有一个从出仕到归隐的经历，我们前面着重讲了两段，分别是他第一次和最后一次出仕，但据考证，这中间他至少还出仕过三次。

    】 陶渊明执杯的手一顿。

     【文史哲不分家，要弄清这个问题，我们还是先来扒一扒历史。

    】 历史！ 众位皇帝陛下一下子警觉起来，当即吩咐左右准备记录，曹操等几方势力亦神情严肃，试图从中听到更多与自己时代相关的事。

     【陶渊明是东晋诗人，前面还有西晋和三国，我们就从老板说起。

    】 【赤壁之战失败后，老板无力南下，主要势力还是在北方。

    孙刘友好靠曹操，老板打退了，孙刘联盟就要开始撕逼了，这后面又发生了一系列的事我就不多说了，反正大家都知道，不知道就去看《三国演义》，当然能看《三国志》更好了。

    】 等着听后续的曹操孙权刘备等人：…… 你别不说啊你好好讲讲啊！你们知道我们不知道啊！合着我们等了半天就等了个这？你这个后辈到底懂不懂什么叫尊重祖宗啊？！ 破大防了。