哦，用典型事件来刻画你要表现的人物。

    】 【就像说，你要写秦始皇雄才大略，你就不能只写几个形容词，要写他“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

    ”让大家自己体会他有多厉害。

    】 突然被cue的秦始皇：？？？ 仙人知道朕？ 蒙恬没想那么多，回味了一下水镜中的那几句话，咧出一个大大的笑脸：“说得好，不错，我们陛下就是这么厉害，威震四海！” 六国贵族心里有些不是滋味，这个嬴政，竟然能得到仙人的褒奖，他们复国还有希望吗？此等暴君，凭什么？苍天不公啊！ 汉初。

     贾谊的表情十分精彩，他刚写的文章，怎么就被仙人知道了，而且……他明明是在骂秦始皇，不是要说明他有多厉害啊喂！ 未央宫。

     刘彻听着就是一乐，《过秦论》他可是从小就读过，前面夸得有多猛，后面骂的就有多难听。

    不过……仙人怎么只提秦始皇啊，就不能提提他吗？他自认也不差啊！ 还有些少年心性的汉武帝不乐意了，心里直冒酸水，哼哼，一定要让卫青快点把匈奴打下来，就不信仙人看不到！ 【同样的，大家在看到具体事件的时候也可以反向总结一下人物形象哦！拿下阅读题。

    】 【这篇课文重点就是要解决写法的问题，但它出现在这里，更多是要向我们展现劳动的意义。

    】 水镜中的声音忽然变得有些严肃。

     【我们是一个人口大国，吃饭是顶重要的大事。

    1994年，鹰酱方面发表了一篇文章，名为《谁来养活中国》，文中明确表示，中国人口增长必将导致粮食供应不足，继而给世界带来粮食危机。

    这种伎俩我们已经很熟悉了，就是烂大街的“中国威胁论”。

    】 咸阳宫。

     嬴政眉目微凝，这个“鹰酱”又是什么国家，听起来好像不是很友好，天上还会有列国纷争吗？ 若猜得不错，天上的国家肯定不止两个，那个鹰酱宣扬中