快期末了，教市场与市场营销课程的老师布置了一个小组展示作业，他直接拿着点名册把全班学生分成了六个小组。

    在点名册上，我和严行的名字中间只隔了个沈致湘，我们三个便自然而然地被分到了同一组。

     虽然已经上了将近一学期的课，但大家都是一副彼此不熟的样子，推脱来推脱去，沈致湘成了小组组长。

    小组里除了我、严行和沈致湘，还有一个戴黑框眼镜的男生，一个短发女生，一个额头有一小块绿色胎记的女生。

     “那咱们先分配下任务吧，”沈致湘拿出笔和纸，“上台展示的同学也做PPT，可以吗？我觉得展示的同学想按什么思路讲，就按自己的思路做PPT，这样比较方便。

    ” 黑框眼镜男点头：“嗯，行。

    ” “好，一个人上台展示加做PPT，然后还需要做文献综述、案例分析，再写成一个调查报告，一个人做文献综述，两个人做案例分析，两个人写调查报告，这样吧？” 众人都点头无异议。

     “那咱们分配下任务？” “我可以做文献综述。

    ”短发女生率先说道。

     额头有胎记的女生说：“那我可以上台展示。

    ” “你们呢？”见两个女生都选完了，沈致湘看向我们三个男生。

     黑框眼镜男扶了扶眼睛：“我做案例分析吧。

    ” “那你俩写调查报告，我和他一起做案例分析？”沈致湘问我和严行。

     “我都行。

    ”沈致湘大概觉得我和严行关系好，所以把我俩分到一起，我欲盖弥彰地看着课桌上的《市场与市场营销》教材，不去看严行。

     我说完，过了四秒，严行说：“可以。

    ” 一，二，三，四。

    这四秒在我脑海里是掷地有声地数过去的，仿佛午时三刻斩首，而我是严行的囚犯，沉默地、胆战心惊地等待着他行刑。

     他可以说“我想做案例分析”，或者更直白一点“我不想和张一回一起写报告”，或者……总之，拒绝的话有很多。

    然而在种种话语里，他偏偏挑了两个再简单不过的字：可以。

     “OK，”沈致湘说，“那我建个QQ群吧，大家在群里记得改一下备注哈。

    ” 很快沈致湘建好了QQ群，我们加进群里，然后两个女生和黑框眼镜男都走了，沈致湘问我和严行：“一起吃晚饭吗？” “……你们吃吧，”我看向沈致湘，仍然没有看严行，“我得去餐馆儿了。

    ” 沈致湘“啊”一声：“我给忘了，那你快去吧——没晚吧？” “不晚，我先走了啊。

    ”我背上书包。

     “拜拜。

    ”沈致湘说。

     我起身，逃似的往外走。

     我不知道严行是什么表情——冷淡的？平静的？疑惑的？我太没出息了，我甚至不敢看他的脸。

    我怕在他脸上看见事不关己的神情，却也怕在他脸上看见悲伤的神情。

     我匆匆往外走，距离教室门还有一步之遥的时候，身后忽然传来一道平平的声音：“张一回。

    ” 我猛地停下脚步，下一秒——或者半秒——又继续往前走。

     教室里还有别的小组在讨论课堂展示的事情，