就是肖邦&hellip&hellip"讲台上，老师以唠叨似的疲劳轰炸讲述着所有音乐家都神往的钢琴诗人肖邦。

    沉闷中我突然像是有什么预感似的抬起头，看见她推门而入。

     就是刚才遇见的那个女孩，她推开门，走进教室，我抬着头，一脸惊讶。

    "&hellip&hellip为什么称他为天才型的音乐家呢？"老师继续啰唆地采用启发式教育 法发问。

     那女孩低着头，轻声说，"对不起，我迟到了。

    "然后飞快地赶在啰唆老师生气之前，一溜烟地走到她的座位坐下来。

    我的目光，紧紧地跟随着她坐到座位上，终于松了口气：原来我们是同班。

     我就这么丝毫不带掩饰地看着她，直到老师不耐烦地冲我低吼："看什么看，有什么好看的！"我才收回我的目光。

    我收回的目光盯着黑板，老师继续说："至于肖邦为什么被称为钢琴诗人呢？那是因为他的作品被形容为流畅精致优雅的诗篇&hellip&hellip"我怎么什么也听不见。

    我知道我完了，怎么我只看得见她，听得见她。

     终于下课了。

     我于是匆匆忙忙收拾东西想找她。

    一回头，那女孩居然已经不在座位上了。

    看来这女孩的速度完全高了我一个八度。

    我疾步走出教室，却怎么也找不到她，找不到的那个我现在迫切想要看见的她。

     "嘿！"突然，她的声音出现在我耳边，我回过头，看见她眼底堆满笑意："你干吗跟着我？" "没，没有呀。

    "我开始心虚加结巴。

     "没&mdash&mdash有？"很明显她不相信我的自欺欺人，"那，再见！" 再见？她又要消失了吗？我的心里咯噔一下："喂！别走！"我赶紧几步追上她，"我问你，今天弹的那首曲子是什么名字啊？那么好听。

    " 然后她只是回过头来踮起脚尖，凑近我的耳边，悄悄地说："这是个不能说的秘密。

    "说完她好像又急着走。

     "嘿！"我喊住她，哭笑不得地问："这有什么好秘密的啊？" 她还是没有回答我，回过头，神神秘秘地比了个"嘘"的手势，然后笑着跑开了。

    我知道我想去追她，我想叫住她，想要她不要总是这么着急走，但是结果我都没有。

    我最大的勇敢仅限于冲着她的背影大喊："你叫什么名字啊？"我喊的声音那么大，以至于我的脑海出现了回声。

     她还是没有回答我，只是回过头笑着比了个"byebye"的手势。

    但是我却清楚地听到另一个声音回答我说："我不是告诉过你了吗？" 我定神一看，原来晴依正从那女孩的后方走过来，她以为我正在问她，于是回答了我。

    我刚想解释些什么的时候，老师的声音远远地就从我身后吼来："大老远就听见你的声音，这里是学校，不是让你泡妞的地方！" 如果我不是回过头去看老师，我想她不会这么快就离开我的视线，我说的她，就是那个很神秘的女孩。

    因为她刚刚跟我说那首曲子是一个不能说的秘密，所以我觉得她有点神秘。

     这个神秘的女孩消失了，老师还在远处大声地骂我，大人永远不遗余力地打破孩子的梦，这一点我从小就知道。