忘了用红笔改了！” 因为没空逐道判作业对错，老师们都是依据练习册上的红笔修改字迹、判断学生有没有认真做的，因此就算是抄作业，纪明越他们也会故意用红笔把页面划得『乱』七八糟。

     但林风是用黑『色』中『性』笔从头写到尾的，干净整洁，几乎连修改的痕迹都看不到。

     林风抄完了这一本，把练习册还给纪明越，而后才用红笔勾掉了两个选择题的选项，写上正确答案。

     被纪明越的目光看得有点儿受不了，他忍不住说：“我自己做作业，也就错这些。

    ” 纪明越：“……” ……这或许就是学霸。

     抄完了作业，班级里不知不觉也变得热闹多了。

    学生们到教室的越来越多，换座位的、互相打闹的、求抄作业的，人声鼎沸，堪比大型菜市场。

     杨超进教室时，第一眼看到的，就是安安分分坐在位置上、教室中间的两个人。

     林风在安静看书，纪明越正笑嘻嘻地和前桌说话，尽管看起来没什么交集，但两个人都是心情放松、适应良好的样子。

     这让他心里莫名地有种欣慰。

     杨超把纪明越和林风调成同桌的念头，当然不是像冯睿想的那样，仅仅为了预防早恋而生出来的。

     他身为班主任，对学生的家庭情况大体还是知情的。

    林风家里出了那种事情，他虽然在假期里就力所能及地奔走帮忙了，但能做的还是很有限，他也很担心林风之后的家庭负担、以及学习情况。

     林风一向优秀出挑，杨超不希望这样的好苗子受家庭的拖累，想着通过调动座位，让林风在学校里和合适的人做好朋友，能多多少少对他有些积极影响。

     这时候，热情活泼、家境富裕的纪明越就进入了他的视线。

     纪明越虽然学习不怎么认真，但为人大大方方的、『性』格很好，他就跟个小太阳一样，班里几乎人人都喜欢他。

    而且他家境优越，为了送他上实验中学，正在翻新的学校体育馆就是他爸出资修建的…… 杨超身为班主任，不能强求纪明越“无私奉献”，但如果他和林风成了好朋友，愿意主动帮助林风的话……那就实在是再好不过了。

     然而想法虽好，杨超也有其他方面的顾虑：纪明越学习态度不佳，万一影响了林风的成绩该怎么办？据说纪明越他爸听说国外教育好，又想把儿子送到国外去念书，之前从没看过纪明越和林风