靡不振的同学，有些同学在她反复的眼色提醒下，仍然天马行空地神游万里，她真是有点恨铁不成钢。

    “那位同学，醒醒！醒醒！”教授指着刘润新，刘润新仍然神色如常地发着呆。

    班里许多同学都捂起了葫芦。

     张一平赶紧打醒刘润新，轻声说：“老大，老师叫你呢。

    ” “啊？”刘润新象安了弹簧一样跳了起来，“老师，什么问题？” “什么问题？”教授气不一处来，“那好，你说说，为什么我国的专业审计在进驻公司审计的时候，审计质量得不到保障呢？” 同学们都在为刘润新思考这个问题，因为我国的审计法落实程度不够？还是进驻审计时单位配合不够？还是审计队伍的力量需要加强？还是……，同学们结合教材和老师讲课的内容想了很多答案，趁着老师盯着刘润新看，悄悄的说给刘润新听。

    教授听着满教室的嗡嗡声，没有吭气。

     刘润新觉得这个问题和他已经背下来的前四章一点关系也没有，但是这个问题一点难度也没有啊？不知道教授为什么要问这么直白的问题？他看到老师准备总结陈词了，赶紧把他早已想好的答案说了出来：“因为进驻审计的钱是企业支付的，所以进驻审计得为企业提供企业需要的审计报告。

    ” 同学们恍然大悟，虽然不是书里说的，但是很有道理。

    教授一愣，认真的看了刘润新一眼，“小伙子，不简单，你叫什么名字？” ………… 老师对刘润新的青眼有加，使得刘润新不好意思闷着头只想自己事儿了，他边看着老师，边翻翻教材后面的章节，边思考他的洞察术。

    结果呢，教材也背不下来了，洞察术也无所得，老师呢，倒是看着他，越看越顺眼。

    刘润新想起在暑假的时候看到南怀瑾写的一篇关于修行的文章，里面说普通人的生存状态就是两个，一个是昏沉，这是睡觉时的状态，自己控制不了自己；一个是杂乱，这是清醒时的状态，人只要一清醒，看到的、听到的、闻到的全部一股脑地进入了大脑，大脑不断地根据实际经验进行取舍，取舍的结果就是思绪杂乱，经常不由自主就走神，神驰千里了。

    只有睡眠将醒未醒的那一段短短的时间，人是清明的，那时人的判断也相对正确。

    可是只要彻底醒来，明知道应该按正确的判断去做，但鬼使神差的还是昏昏噩噩地渡日子。

     既然