周六上午，社区活动中心座无虚席。

    前来听讲的，除了往常那些支持墨千秋的老人和孩子，还多了许多陌生的年轻面孔。

    他们之中，有真心好奇的，有抱着挑刺心态来的，也有纯粹来看热闹的。

    几家嗅觉灵敏的媒体也扛着摄像机出现在了后排。

     墨千秋依旧是一身素净儒袍，缓步走上讲台。

    他目光平和地扫过台下众人，对于那些带着审视甚至挑衅意味的目光，恍若未觉。

     他没有准备花哨的PPT，只在身后的白板上，用毛笔写下了四个遒劲的大字：“学”、“问”、“思”、“辨”。

     “今日诸位前来，多有是因近日网络之纷扰，对吾之学问人品心存疑虑者。

    ”墨千秋开门见山，语气坦诚，“此乃常情。

    学问之道，本就在乎‘问难’与‘切磋’。

    故今日之会，吾不讲高深道理，只愿与诸位一同诵读几句经典，并回答诸位心中之疑问。

    无论问题为何，但请直言。

    ” 这番开场白，大气而自信，让台下不少人收起了轻慢之心。

     他首先带领大家诵读了《论语》开篇的“学而时习之”，并请众人随意发表理解。

    起初只有几位老人发言，渐渐地，一些年轻人也开始参与讨论。

    墨千秋耐心倾听，时而补充背景，时而引证其他典籍，将一句看似简单的话，阐发出多层含义，引导众人思考“学习”的真正乐趣与意义。

     接着，他提到了《孟子》中“鱼我所欲也”的篇章，探讨“舍生取义”的价值选择。

    这时，台下一位戴着眼镜、学生模样的年轻人举手站了起来，语气带着明显的挑战意味： “墨先生，您总引经据典，强调仁义道德。

    但在现代社会，竞争如此激烈，很多时候‘利’字当头。

    您这套古老的价值观，难道不是一种脱离实际、自我感动的‘精神胜利法’吗？它能当饭吃吗？” 问题尖锐，直指核心。

    全场瞬间安静下来，所有人都看向墨千秋。

     墨千秋并未动怒，反而点了点头：“此问甚好，触及古今之变。

    ”他看向提问的年轻人，“敢问阁下，若人人只逐私利，不讲信义，尔虞我诈，那么这个‘竞争激烈’的社会，将变成何等模