不了解有多难。

     如分发资源，这一路走来，杨正手底下倒是不少人都会。

     可遇到这搞教育，可就难倒了这帮大字不识之人。

     此时护民军，整整五千四百三十二人，有四千三百二十一人识字。

     别看着有近百分之八十的人识字，可这有不少人都是这段时间赶路的时候学的。

     而能有这么多人，那也是把会写自己名的都包括了。

     若是按照杨正要求，认识五百字才算识字的话，连五十人都不到。

     只能说，大清对中华文化毁坏太大了。

     从以前各村镇有社学，到现在一个县都不见得有几所学院。

     家里往上几代人，只要没有做过官或考中功名，都基本没有机会读书识字。

     有着科举这样的限制，加上不发展社学，只会让越来越多的穷苦百姓变成文盲，一辈子只能跟泥巴打交道。

     怪不得，狗鞑子会经常对老百姓喊什么泥堪、泥腿子。

     所以，当初杨正和老百姓们说，要让人人有书读，人人都能考科举，是多么大的吸引力。

     但现在来到根据地，想开展教育，是真的难。

     钱粮地都有，就是缺教书先生。

     资源不够还能去跟大清抢，可人不够，这真不好抢。

     没办法，杨正现在做的事，对于这帮腐儒来说是非常厌恶的。

     哪怕他们来投奔、归顺，杨正也得审核挑选一遍才会用。

     只会之乎者也的可不要，只会把公务丢给师爷的也不要。

     要用，就得用真正能脚踏实地，行稳致远，办实事的读书人。

     可这也是以后的事，对于现在来说，只能自己亲力亲为当教书先生。

     还好有着这些年的准备，杨大能十四人还有自家弟弟妹妹都识点字，能充当半个教书先生，负责下扫盲班。

     再加上护民军杨东生、祝山徐长风等三十多位营连级干部，会基本识字书写。

     这样一看，整体上是暂时解决了根据地扫盲班教书先生紧缺的问题。

     但，从长远来看，是不符合杨正的教育规划。

     十八世纪的世界，是个动荡的时代，欧陆各国正在掠夺大量资源，用以完成工业革命前的资本积累。

     同时，科技正处在大爆发阶段。

     若再一味