硙，wèi(位)，石磨。

    史游《急就篇》卷三：“碓(duì)硙扇??（tuí）舂簸扬。

    ”颜师古注：“硙所以?（mò）也，亦谓之?（cuì）。

    古者，雍父作舂，鲁班作硙。

    ”（碓：坠。

    ?：“磨”的异体。

    雍父、鲁班：人名。

    ） 好的，我们来详细解读汉代识字课本《急就篇》中的这个名句。

     《急就篇》卷三原文节选 原文： 碓硙扇隤舂簸扬。

     分字解释： 碓：用脚踩动的舂米器具。

     硙：石磨，用于将粮食磨成粉。

     扇：此处指扇车，一种通过扇风去除谷粒糠皮的农具。

     隤：通“碓”，指舂米或捣物的动作；一说指簸箕一类的器具，与“扬”动作相连。

     舂：在石臼中捣去谷物的皮壳。

     簸：用簸箕颠动粮食，借风力扬去糠秕和灰尘。

     扬：扬起，抛洒，是“簸”的后续动作。

     整句翻译： （使用）碓和磨来加工谷物，用扇车和簸箕来舂捣、簸扬，从而得到精米和面粉。

     这句诗非常凝练地概括了古代粮食加工的全过程：脱壳（碓、舂）→磨粉（硙）→去糠（扇、簸、扬）。

     现实意义 1.古代科技的见证：这句诗是中国古代农业科技，特别是农产品加工技术的高度浓缩。

    它展示了汉代在机械（碓、硙、扇车）和手工（簸扬）方面已经形成了一套完整、高效的粮食处理流程，体现了古人的智慧。

     2.文化传承的载体：作为童蒙教材，它让当时的学童在识字的同时，了解最基本的生产生活知识，认识到“一粥一饭，当思来处不易”，具有生活教育和珍惜粮食的启蒙意义。

     3.语言与历史的活化石：今天，这些古老的农具和工序大多已被现代机械所取代。

    但这句诗保留了它们的名称，成为我们追溯农耕文明、理解历史的重要语言线索。

    例如，“舂”“簸”“扬”等字词至今仍在使用，保留了其核心语义。

     《急就篇》创作背景与故事 创作背景： 时代：西汉元帝时期（约公元前40年）。

    当时天下承平日久，文化教育需求增长，急需一套高效、实用的识字课本。

     目的：《急就篇》的书名意为“速成启蒙之书”，其主要目的是为了帮助学童（尤其是官吏子弟）快速掌握约2000个常用汉字，为将来读书、写字、处理文书打下基础。

     特点：它打破了《仓颉篇》等前代字书四言为主的体例，采用三言、四言、七言押韵的句式，将当时社会生活所需的各类词汇（姓名、器物、官职、地理、生物等）分门别类，编成韵文，朗朗上口，易于记诵。

     相关故事与影响： “急就奇觚”：开篇第一句“急就奇觚与众异”，点明了此书与众不同。

    “奇觚”指多棱形的木简，学童可以随身携带，在任何一面练习书写，非常方便。

     百科全书式的教材：内容包罗万象，堪称西汉社会生活的“小百科全书”，不仅是识字课本，也是知识读物。

     深远影响：《急就篇》自汉至唐，盛行不衰长达六七百年，是使用时间最长的蒙学教材之一。

    历史上许多书法家，如钟繇、皇象、索靖、赵孟頫等，都曾书写过《急就篇》，使其也成为书法艺术的重要载体。

     作者介绍 史游 时代：西汉元帝时期（公元前48年—前33年）人。

     官职：曾担任黄门令。

    这是服务于宫禁之内的宦官