第10章 课堂交锋显峥嵘(3/3)
是嘲笑或不解,而是一种……若有所思?
“那位同学,”严教授指向步高峰,“看你似乎有所思,有什么想法吗?不妨说来听听。
”他倒不是刻意刁难,只是习惯性地鼓励学生思考。
一瞬间,整个教室的目光都聚焦到了步高峰身上。
包括前排的林雪,也微微侧头,清冷的目光中带着一丝探寻。
角落的楚风也抬起头,紧张而又带着一丝希冀地望过来。
步高峰心中念头电转。
直接说出真相是不可能的。
但完全沉默或敷衍,反而显得可疑。
他需要给出一个既符合物理学规范,又能隐隐呼应楚风猜想,同时还能展现自己一定思维深度的回答。
他站起身,神色平静,语气不卑不亢:“严教授,各位同学。
我认为林雪同学的方案理论严谨,是当前技术条件下最可行的思路。
而楚风同学的猜想……虽然缺乏实证,但其指向的‘简化结构’方向,我认为具有很高的研究价值。
”
他顿了顿,组织了一下语言,继续道:“我们是否可以考虑,在林雪同学方案的基础上,引入某种……‘场’的概念?比如一个特定频率的、极其微弱的高频振动场,作用于腔体内部。
这个场本身不直接提供能量,但或许能够像‘催化剂’一样,优化气流分子的运动状态,降低形成和维持涡旋的能量阈值,甚至可能允许我们使用更简单的边界结构?当然,这同样只是一个基于现有物理概念的延伸猜想,其具体实现和效果需要严格的数学建模和实验验证。
”
步高峰的回答,巧妙地将林雪的严谨与楚风的大胆结合了起来。
他提出的“高频振动场”类似于声波或某种电磁场,这在物理学上是存在的,作为“催化剂”的概念也并非首创,只是应用在这个特定问题上显得新颖。
这个回答既没有否定现有物理定律,又为“简化结构”提供了一条看似可行的、符合科学范式的探索路径,同时隐隐契合了“能量对物质状态产生影响”的本质。
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教室内再次安静下来。
学生们都在消化步高峰的话。
这个回答,似乎……比林雪的更巧妙,比楚风的更靠谱?
严教授眼中闪过一丝真正的惊讶和欣赏。
他没想到一个新生能提出如此有建设性、且逻辑自洽的猜想。
这需要扎实的基础和不错的想象力。
“很好!步高峰同学是吧?”严教授看了一眼花名册,“你的想法很有启发性!将‘场’作为优化手段,而非能量来源,这个思路非常巧妙!虽然具体是什么‘场’,频率如何,都需要深入研究,但这确实是一个值得探索的方向!看来我们物理学院今年,又来了几个好苗子啊!”他难得地露出了笑容。
林雪看向步高峰的目光中,探究之意更浓。
这个步高峰,反应快,思路活,看来不仅仅是在图书馆运气好那么简单。
而角落的楚风,更是双眼放光,仿佛找到了知音!步高峰虽然没有直接支持他的“空气活性”说,但却为他的“简化结构”梦想,指出了一条看似可行的康庄大道!他看向步高峰的眼神,充满了感激和遇到同道中人的兴奋。
步高峰平静地坐下,对四周投来的各种目光视若无睹。
他心中清楚,这只是第一步。
适当的展现一些“物理学天赋”是必要的掩护,但不能过度。
刚才的回答,已经足够他在严教授和部分同学心中留下一个“思维活跃、基础扎实”的印象,这有利于他后续的学习和研究。
同时,他也成功地在楚风心中埋下了一颗种子,为未来可能的、隐秘的接触打下了基础。
第一堂课,就在这样一个小小的思想交锋中结束。
步高峰收拾好东西,正准备离开,楚风却有些腼腆地走了过来。
“步……步高峰同学,”楚风推了推眼镜,脸上还带着激动后的红晕,“你……你刚才说的那个‘场’的想法,真是太棒了!我……我能不能跟你多交流一下?我……我对这方面也很感兴趣!”
看着楚风那充满求知欲和期待的眼神,步高峰心中微微一笑。
鱼,上钩了。
他脸上露出温和的笑容:“当然可以,楚风同学,互相学习。
”
大学的舞台,除了学习知识,人际的博弈与机缘的把握,同样重要。
而步高峰,已然悄无声息地,落下了他的第一子。
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