扶苏遇刺事件，如同一场突如其来的政治风暴，在嬴政的雷霆之怒下，迅速涤荡着咸阳乃至关中的官场。

    廷尉府与黑冰台联手，借着追查刺客的由头，以前所未有的力度清扫着那些与旧势力纠缠过深、或是在新法推行中阳奉阴违的官吏。

    数名郎中令、卫尉属官被罢黜下狱，牵连者众，一时间，朝野肃然，无人再敢明面上对雪盐、新农具的推行说半个不字。

     扶苏府邸和天工苑的护卫力量得到了空前加强，蒙恬亲自挑选的百战老卒组成的护卫队日夜巡逻，戒备森严，让任何潜在的刺杀者都难以下手。

     然而，扶苏并未沉溺于加强自身防卫，也未因遇刺而放缓脚步。

    相反，他将这次事件视为一次契机，更加坚定、也更加迫切地推进着他的计划。

     天工苑内，一间被划定为“蒙学堂”筹备处的静室里，扶苏与公输哲、以及几位被征召来的，在算学、文字方面颇有造诣的博士（并非全是儒家，亦有精通百工之学者）进行着激烈的讨论。

     “蒙学堂首重启蒙，学子年幼，需由浅入深。

    ”一位原墨家出身、精于数术的博士说道，“当先教识数、辨形（几何），再授以‘格物’浅理。

    ” “然，教材从何而来？”公输哲提出关键问题，“如今典籍皆为竹简，笨重昂贵，且内容多涉经义玄谈，于‘格物’蒙学无用。

    若要编纂新教材，抄录便是天大难题。

    ” 这正是横亘在知识大规模传播前的巨大障碍——载体。

     扶苏静静地听着，直到众人将困难一一摆出，他才缓缓从袖中取出一个小布包，在案几上轻轻摊开。

     布包内，是几块略显粗糙、颜色泛黄，但质地均匀的……“片状物”。

     “诸位先生请看，此物如何？”扶苏将其推向众人。

     公输哲等人好奇地拿起，触手感觉柔韧，比帛书粗糙，但远比竹简轻薄。

    有人试着用炭笔在上面划写，字迹清晰可见！ “此乃何物？似帛非帛，似皮非皮……”公输哲惊讶道。

     “此物，我暂称之为——‘纸’。

    ”扶苏的声音带着一种开创历史的郑重，“以树皮、麻头、破布等低廉之物，经捣浆、抄造、晾晒等工序制成。

    其成本，远低于缣帛，其轻便，远胜竹简！” “纸？”众人面面相觑，这个陌生的字眼和他们手中这奇特的物件，仿佛打开了一扇新世界的大门。

     “若以此‘纸’书写、印刷蒙学教材，成本几何？传播速度又将如何？”扶苏引导着他们的思路。

     那位精于数术的博士手指微颤，激动地计算着：“若…若真能廉价制出此物，编纂教材，复制千份、万份亦非难事！届时，蒙学堂教材问题可迎刃而解！甚至…甚至天下寒门学子，亦有接触学识之机！”他意识到了这“纸”背后蕴含的、足以颠覆知识垄断格局的巨大力量。

     “然其制作之法……”公输哲更关心实际。

     “制法已有雏形。

    ”扶苏肯定道，“仍需改进，但方向已明。

    公输先生，此事关乎文明传承之基石，其重要性，不亚于雪盐与新犁！我欲在天工苑内，另设一‘造纸坊’，由您亲自督管，挑选可靠匠人，秘密